La UNED ofrece una educación a distancia de alta calidad a través de diversas plataformas y herramientas tecnológicas. Cuenta con más de 62 centros asociados en España y 12 en el extranjero que brindan apoyo a los estudiantes. La UNED ha implementado plataformas como aLF, AVIP y Conferencia Online para facilitar la interacción virtual entre estudiantes y profesores a través de videoconferencias, seminarios web y tutorías en línea. Las encuestas muestran que estas herramientas han sido muy ú

1. NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Presencialidad virtual
Doctora Quintina MARTÍN-MORENO CERRILLO
Vicerrectora Adjunta de Calidad
Catedrática de Universidad
UNED

2. PUNTOS A TRATAR
El sistema de educación a distancia de la UNED y la
diversidad de recursos didácticos que utiliza
Plataformas informáticas utilizadas para enseñanza-
aprendizaje:
La utilización de la Web-ct y su progresiva sustitución por
La plataforma aLF de la UNEDLa plataforma aLF de la UNED
Nuevas herramientas de enseñanza-aprendizaje en la
UNED para la presencialidad virtual
El Plan ATECA
La plataforma AVIP
INTECCA
Análisis de la satisfacción de los estudiantes
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

3. UNED
(Universidad Nacional de Educación a
Distancia)-1
La primera universidad de España por:
- Número de estudiantes
- Oferta académica, experiencia y prestigio
en enseñanza a distancia
- Materiales virtualizados
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

4. UNED
(Universidad Nacional de Educación a
Distancia)-2
Cuenta con:
• El trabajo de los equipos docentes e investigadores de la
Sede Central, todos con amplia experiencia en educación a
distancia
• Una extensa red de Centros Asociados
• Un elevado número de profesores tutores
• Plataformas virtuales y audiovisuales, que permiten
aprender a distancia, pero con la máxima cercanía y apoyo
• Cerca de 10.000 personas en total
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

5. UNED
(Universidad Nacional de Educación a
Distancia)-3
En la UNED:
Se pueden obtener Títulos OficialesSe pueden obtener Títulos Oficiales
Con el aval de una universidad pública, que ha ganado su prestigio
por los cientos de miles de estudiantes que con su esfuerzo y
con el apoyo de sus familias, a costa de horas de ocio y
descanso, una vez concluidos sus estudios, vienen mostrando,
tanto en el ámbito privado (en una gran variedad de empresas),
como en el ámbito público (brillantes resultados en oposiciones
en las administraciones públicas), la rigurosa preparación que
han obtenido.
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

6. LOS CENTROS ASOCIADOS
DE LA UNED
Consorcios o fundaciones con personalidad jurídica propia
Forman parte de la estructura académica de la UNEDForman parte de la estructura académica de la UNED
Entidades esenciales para el normal funcionamiento de la UNED
Actividades:
Matrícula
Tutorías
Evaluación contínua
Exámenes
Actividades prácticas
Orientación para el empleo
Etc.
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

7. CENTROS
ASOCIADOS
En España: 62
En el extranjero: 12+2
ASOCIADOS
DE LA
UNED Centros especiales
institucionales
Instituto de Estudios Fiscales
Correos y Telégrafos
Ramón Areces
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)
En el extranjero: 12+2

8. LOS CENTROS ASOCIADOS
DE LA UNED EN EL EXTRANJERO
(12+2)
Centros Asociados de la UNED en el extranjero
• Centro de la UNED en Bata
• Centro de la UNED en Berna
• Centro de la UNED en Bruselas
• Centro de la UNED en Buenos Aires
• Centro de la UNED en Caracas
• Centro de la UNED en Frankfurt• Centro de la UNED en Frankfurt
• Centro de la UNED en Lima
• Centro de la UNED en Londres
• Centro de la UNED en Malabo
• Centro de la UNED en México
• Centro de la UNED en París
• Centro de la UNED en Sao Paulo
Centros en los que únicamente se realizan exámenes
• Centro de Examen de la UNED en Nueva York
• Centro de Examen de la UNED en Roma
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

9. PLATAFORMAS INFORMÁTICAS
UTILIZADAS PARA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La utilización de la Web-ct y
su progresiva sustitución porsu progresiva sustitución por
La plataforma aLF de la
UNED
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

10. UTILIZACIÓN DE LA Web-ct
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

11. LA PLATAFORMA aLF de la UNED-1
• Es una plataforma de e-Learning y colaboración
que permite:
• Impartir y recibir formación
• Gestionar y compartir documentos• Gestionar y compartir documentos
• Crear y participar en comunidades temáticas
• Realizar proyectos en línea
• Aunque está desarrollada específicamente para la
comunidad de profesores y alumnos de la UNED,
es también accesible al público en general
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

12. LA PLATAFORMA aLF de la UNED-2

13. EL MODELO DE LA UNED EN EL
MARCO DEL EEES
Santamaría Lancho, M. (2010)

14. CREACIÓN DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS POR LA UNED EN EL
MARCO DEL EEES
Plan ATECA
(Arquitectura de
AVIP: Herramienta docente Audio-
Visual sobre tecnología IP que
garantiza el ejercicio de la Tutoría
Telemática entre los Centros
Asociados de la UNED y sus Aulas(Arquitectura de
Tecnología
Educativa en los
Centros
Asociados)
Asociados de la UNED y sus Aulas
de Enseñanza a Distancia y de los
propios Centros entre sí (Campus
Territoriales)
INTECCA (Innovación y Desarrollo
Tecnológico de los Centros
Asociados): presta formación
y soporte técnico a los usuarios de
la Plataforma AVIP
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

15. Herramienta AVIP
• Proporciona presencialidad virtual: desde
cualquier Centro o Aula se puede acceder a las
actividades presenciales de cualquier otro
Centro o Aula como si estuviéramos allí.Centro o Aula como si estuviéramos allí.
• Asimismo, nuestra plataforma IP permite que
desde cualquier punto con acceso a Internet
los usuarios puedan acceder a los seminarios y
tutorías tanto en directo como diferido.
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

16. TIPOS DE AULAS AVIP
(Niveles 1 y 1+)
• Aulas AVIP de Videoconferencia (Nivel 1)
• Dotadas de sistemas de videoconferencia y pizarra digital
interactiva que mediante Unidades de Control Multipunto
(MCU) permiten interconectar simultáneamente varios
Centros y Aulas
• Software Pizarra Online: interconectar pizarras digitales
garantizando la inteoperabilidad del sistema
• Software Pizarra Online: interconectar pizarras digitales
garantizando la inteoperabilidad del sistema
• Aulas AVIP de Webconferencia (Nivel 1+)
• Aulas más virtuales, con webcam, equipo supresor de eco y
pizarra , equipamiento pensado para trabajar directamente
con herramientas en Internet
• Software Conferencia Online: moderador, presentador e
invitado
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

17. SOFTWARE Conferencia Online
Roles
Moderador:
• Es el administrador de la sala
• Emite video y audio
• Controla la pizarra,
• Puede usar el chat
• Puede cambiar el rol de otros usuarios siempre que lo desee.
Invitado:Invitado:
• Puede usar el chat
• Puede pedir la palabra para participar con video y audio
Presentador:
• El rol que adquiere un invitado cuando el moderador le da la palabra (es un
perfil intermedio)
• Puede participar con video y audio
• Y controlar la palabra
• Pero no puede cambiar el rol de otros usuarios
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

18. CONDICIONES DE USO DE
Conferencia Online
• Las sesiones de Conferencia Online podrán grabarse si así lo decide el
Moderador de la sala (habitualmente será el profesor-tutor).
• Las grabaciones pueden incluir cualquier elemento de Conferencia Online
(video, audio, pizarra, chat, etc.) incluyendo la participación del Moderador (el
profesor) y los invitados (los alumnos) que interactúen con esta herramienta.
• En caso de que un Invitado sea un asistente pasivo, es decir, que no participe
en el chat, ni solicite la palabra sólo quedará grabado el nombre con el que seen el chat, ni solicite la palabra sólo quedará grabado el nombre con el que se
ha validado en la herramienta (habitualmente la parte que hay antes de la @
en el email de la UNED).
• Cuándo se activa la grabación se mostrará un aviso visible a todos los usuarios
conectados en ese momento y a los que se conecten posteriormente mientras
se esté grabando.
• Cuando el Moderador decide publicar una grabación, ésta estará visible a
usuarios de la UNED que se hayan autenticado. En ningún caso estarán
visibles para otros usuarios.
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

19. NIVELES 2 y 2+
Cadena Campus:
• Es el Nivel 2 de servicio
• Consiste en la captura de las sesiones (seminarios, tutorías…)
emitidas desde las aulas AVIP para su almacenamiento y
difusión en directo y diferido por Internet
Tutorías en Línea:
Es el Nivel 2+
Consiste en una aplicación integrada en la plataforma alF que
permite a los docentes y alumnos desarrollar una tutoría en
línea desde cualquier lugar con conexión a Internet, con lo
que se evita el desplazamiento a las dependencias
(Facultades, Centros, Aulas…) de la Universidad
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

20. UTILIDAD DE LAS Aulas AVIP
(1=nada útil - 5=muy útil)
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)

21. UTILIDAD DE Conferencia On Line
(1=nada útil - 5=muy útil)
Martín-Moreno Cerrillo, Q. (2010)