Tema: Escuela e igualdad. Inclusión-exclusión

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CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

El documento discute las representaciones de la igualdad a través de la historia y en la pedagogía. Explica que la igualdad ha sido entendida de diferentes maneras en el medioevo, la modernidad y hoy en día. También analiza las concepciones de igualdad en la pedagogía iluminista, normalizadora y crítica, señalando que esta última valora las diferencias pero no las desigualdades. Finalmente, plantea la necesidad de revisar el lugar de la igualdad en nuestras representaciones y educar sin anular la identidad del otro

Representaciones ,[object Object],[object Object],[object Object]

Representación de la igualdad como valor ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Desde cuando se habla de igualdad? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Cuestionamiento a la igualdad ,[object Object],[object Object]

Pedagogía iluminista Escuela ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para problematizar: iluminismo Maestro ilustrado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para problematizar: maestro ignorante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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