Este documento describe los objetivos o intenciones educativas como una estrategia de enseñanza. Explica que los objetivos describen las actividades de aprendizaje y los efectos que se pretenden lograr en los alumnos. Sirven para orientar a los alumnos sobre a dónde se dirige la clase y como punto de referencia. Se pueden utilizar en todas las asignaturas y deben presentarse al inicio para que los alumnos entiendan la finalidad de la actividad.

1. Adecuación curricular
Alumnas:
Uguetty Alfaro Ojeda
Ahtziri meza santos
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR,
FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL DEL VALLE DE MEXICALI
EJ. CAMPECHE, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B
maestra:
Gloria Martínez Alcalá
III Semestre

2. Estrategia de enseñanza:
OBJETIVOS O INTENCIONES

3. En qué consiste?
Los objetivos o intenciones
educativas son enunciados que
describen con claridad las
actividades de aprendizaje y los
efectos que se pretenden conseguir
en el aprendizaje de los alumnos al
finalizar una experiencia, sesión,
episodio, o ciclo escolar.

4. Para qué sirve?
Actúa como una estrategia de
enseñanza, sirve para plantear una idea
común sobre a donde se dirige el curso, la
clase o la actividad que se va a realizar.
También sirven como el punto d referencia
para indicar a donde se quiere llegar.

5. En cuál asignatura se puede utilizar?
Estos objetivos se pueden utilizar en todas las
asignaturas de cualquier grado de la
educación primaria, porque los alumnos
tienen que se orientados acerca de las
actividades a realizar, y además se tiene
que especificar lo que se pretenden
conseguir en el aprendizaje de los alumnos
al finalizar cualquier ciclo.

6. Ejemplo en el libro de español . 1er
grado

7. Ejemplo en libro de español . 2do
grado

8. En qué momento de la secuencia
didáctica se puede utilizar?
Se deben utilizar al inicio de la secuencia para que los
alumnos conozcan la finalidad y alcance de la
actividad y del material y sepan como manejarlo.
Con los objetivos el alumno sabe que se espera de el al
terminar de revisar el material.
Debe ir al inicio porque ayuda a contextualizar sus
aprendizajes y darles sentido

9. • Actúa como elemento orientador de los procesos de atención y aprendizaje.
• Sirve como criterio para poder discriminar los aspectos relevantes de los contenidos o de la
instrucción sobre los que hay que realizar un mayor esfuerzo y procesamiento cognitivo.
• Generar expectativas apropiadas en los alumnos acerca de lo que se va a aprender
• Permitir a los alumnos formar un criterio sobre que se esperara de ellos durante y al termino
de una clase, episodio o curso. (evaluación)
• Mejorar considerablemente el aprendizaje intencional, si el aprendiz es consiente del
objetivo.
• Proporcionar al aprendiz los elementos indispensables para orientar sus actividades, auto
monitoreo y de autoevaluación.
Funciones de los objetivos como estrategia de
enseñanza

10. • Estar seguro de que los objetivos son explicados con
claridad, señalando la actividad, los contenidos y los
criterios de evaluación, utilizar un vocabulario apropiado
para los alumnos.
• Anime a los alumnos a aproximarse a los objetivos antes de
iniciar cualquier actividad de enseñanza o de aprendizaje
• Comentar el planteamiento la formulación de los objetivos
con los alumnos
• Es mejor solo mencionar uno o dos objetivos bien
formulados para que los alumnos no puedan extraviarse.
Recomendaciones para el uso de los objetivos como
estrategia de enseñanza