Actividad sobre el uso de twitter en educación de la asignatura de Complementos para la Formación Disciplinar.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Fallas Berrocal
5/7/16
Nombre: Cristina
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Trabajo: El uso de Twitter
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
Para desarrollar la propuesta de actividad usando Twitter en el aula, he escogido la
asignatura de Tecnología de 3º de la ESO. En concreto, esta actividad la
desarrollaríamos en el tema de Internet.
Twitter se ha convertido en un medio de aprendizaje de forma muy satisfactoria
dentro del aula. Seguro que los alumnos se sorprenden si el profesor llega una
mañana a clase y les dice que van a realizar una actividad usando Twitter. Pero hay
muchas razones para utilizar Twitter en clase, y la primera y principal: porque es
una manera de aprender divirtiéndose. Con él puedes transformar un plan de
estudios aburrido en participativo y práctico.
Una de las ideas que se me ocurren como uso de Twitter en el aula para la asignatura
de Tecnología en 3º de la ESO, sería recoger opiniones de los alumnos de la clase
sobre un tema en concreto. Para realizar esta actividad, deberíamos crear una cuenta
de Twitter asociada con el tema de que se quiere saber la opinión, y se les pediría a
los alumnos que escribieran a ese twitter sobre el tema en cuestión. Por ejemplo, si
estamos hablando del tema de Internet en 3º de la ESO, crearíamos la cuenta
Internet3ESO. En esa cuenta se recibirían automáticamente todos los artículos,
video e imágenes que empezaran con el nombre de usuario @Internet3ESO, y la
página (http://twitter.com/Internet3ESO) recogería todos los tweets de la clase.
Para activar a los alumnos a participar, el profesor lanzaría una pregunta en clase
sobre un tema actual relacionado con Internet, por ejemplo: ¿Qué entiendes tú
por “Internet de las cosas”? y les dejaría tiempo hasta la sesión presencial de la
siguiente semana para que publicaran sus tweets con sus respuestas. Al usar el
entorno de Twitter para dar la respuesta, los alumnos tienen que hacer un trabajo de
síntesis que le permita dar la respuesta usando 140 caracteres. Depende de la
creatividad e ingenio de cada uno para conseguir dar una respuesta coherente a la
pregunta. Lo ideal en este caso, sería que incluyeran una imagen o material
audiovisual que apoyara su explicación.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Fallas Berrocal
5/7/16
Nombre: Cristina
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
En la siguiente clase, revisarían los tweets y los alumnos tendrían la oportunidad de
explicar lo que han encontrado respecto el tema propuesto y entre toda la clase se
puede llegar a una definición común del concepto.
Esta misma actividad se puede realizar con diferentes conceptos o con la creación de
algún proyecto de mayor duración.
El hashtag para esta actividad sería: #internetdecosas
Un ejemplo de tweet de un alumno podría ser el siguiente: