Enseñanza y Aprendizaje del Docente Universitario 2

1. APRENDIZAJE DOCENTE DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNMSM 2020
“ENSEÑAR CON AUTONOMIA EMPODERA A LOS DOCENTES”
MÓDULO 2: LA ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE EN CLASES
PRESENCIALES

2. AGENDA
1. Brindando Retroalimentación significativa
2. Comunicación para mejorar la Participación
3. Herramientas Digitales de Comunicación y Colaboración
para la Enseñanza y el Aprendizaje.
4. Participación de los Estudiantes en Aulas Presenciales
5. Cómo manejar una Clase Presencial
6. Cómo facilitar y evaluar de manera objetiva el trabajo en
equipos
“ENSEÑAR CON AUTONOMIA EMPODERA A LOS DOCENTES”

3. DOCENTES
NUEVOS RETOS
“ENSEÑAR CON AUTONOMIA EMPODERA A LOS DOCENTES”

4. MAG. JORGE ESPINOZA
Conferencista y facilitador de talleres, seminarios, Programas y conferencias en
temas como: Coaching, Desarrollo Organizacional,Talento Humano, empleabilidad,
felicidad laboral, ética, valores, habilidades gerenciales (soft skills), administración,
gestión pública, entre otros. Más de 20 años como consultor en gestión empresarial y
gubernamental para los sectores público y privado. Coach Certificado Internacional
en Latam Coaching Networks, empresa. Miembro del acreditada a nivel mundial para
la Certificación en Coaching perteneciente a la I.A.C. - InternationalAsociation of
Coaching, donde me encuentro especializado como Coach Ejecutivo y de Equipos.
Miembro del Jhon MaxwellTeam con sede principal en la ciudad de Florida, EEUU, la
Red mundial de Líderes más grande en los cinco continentes con presencia en más de
196 países impartiendo certificaciones para líderes, coaches, speakers de talla
mundial. Miembro de la Comunidad SIX SECONDS en calidad de especialista en
Inteligencia Emocional EQ, organización internacional líder en impartir
certificaciones a nivel mundial sobre Inteligencia Emocional con sede principal en los
EE.UU. Cuenta con Maestría en Administración de Empresas y en Gestión Pública.
Docente a nivel superior en la Universidad Privada del Norte UPN de Lima, Perú,
además de pertenecer al Grupo Laureate Universities, la Red de Universidades
privadas más grande a nivel mundial, donde cuenta con diversas capacitaciones de
metodologías ágiles y modernas de enseñanza a jóvenes y a personas adultas con las
técnicas más poderosas en andragogía.
“ENSEÑAR CON AUTONOMIA EMPODERA A LOS DOCENTES”

5. MBA. AARON RUIZ
Consultor, líder coach, capacitador y asesor en gestión estratégica,
desarrollo organizacional y recursos humanos por más de 9 años de
experiencia en el uso e implementación de herramientas de gestión
estratégica para entidades públicas de FONAFE de los diferentes
sectores como energía, eléctrica, hidrocarburos, entre otros. Cuento con
competencias de orientación a resultados, calidad del servicio,
comunicación asertiva, capacidad analítica. Master en Liderazgo y
Habilidades Gerenciales por EADA BUSINESS SCHOOL Barcelona.
PENNSYLVANIA STATE UNIVERSITY -Talent Management,
Competency Management and Succession Programm. MBA CENTRUM
PUCP.Administración USIL. Programa de Especialización en RRHH.
Coach Ejecutivo y Equipos LATAM COACHING NETWORK. Especialista
en Inteligencia Emocional por SIX SECONDS: He llevado
especializaciones en gestión del strategic planning y cursos de
planeamiento estratégico.
“ENSEÑAR CON AUTONOMIA EMPODERA A LOS DOCENTES”

6. BRINDANDO
RETROALIMENTACIÓN
SIGNIFICATIVA

7. • Brindando Retroalimentación
significativa

9. • Brindando Retroalimentación
significativa

10. ¿Cómo motivar la participación de mis
estudiantes?

12. ¿Cómo fomentar el trabajo
colaborativo en clases
Comunicación Motivación y Participación
Organización, Relación e
Interacción entre estudiante y
docente
Confianza
Colaboración

13. ¿Cuáles son los
beneficios de la
colaboración?

14. ¿Cómo lograr
un ambiente
colaborativo?

15. ¿Que puedo realizar para fomentar el
trabajo colaborativo en mi clase?

16. ¿Qué tipo de actividad me sirve más?

17. COMUNICACIÓN PARA
MEJORAR LA
PARTICIPACIÓN

18. ¿Cómo aprenden mis estudiantes?

19. ¿Cómo aprenden mis estudiantes?

24. Métodos mas
eficaces para el
aprendizaje

25. La autonomía del
estudiante tiene
efectos positivos

26. HERRAMIENTAS DIGITALES DE
COMUNICACIÓN Y
COLABORACIÓN PARA LA
ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE.

27. ¿Cómo integrar
las TICs en mis
clases?

28. ¿Qué ventajas tiene
el uso de TICs en el
aprendizaje?

29. ¿Cómo integrar las TICs? Paso a paso

30. ¿Qué recursos puedo incluir?

31. ¿Cómo integrar las cliqueras en el
aula?

32. ¿Qué son las cliqueras?

34. Son usadas
para clases
numerosas

35. Cliqueras mas utilizadas

37. ¿Cómo integrar la gamificación en la
enseñanza y aprendizaje?

39. ¿Qué beneficios promueve la
gamificación?

40. ¿Qué aplicaciones y software
potencian la gamificación?