La teoría conductista del lenguaje se basa en que los niños aprenden el lenguaje a través de estímulo-respuesta-recompensa, con los adultos corrigiendo los errores de los niños y recompensando las respuestas correctas. B.F. Skinner propuso que el lenguaje se aprende por condicionamiento operante, donde los adultos aprueban palabras nuevas y castigan oraciones incorrectas. El papel clave de los adultos es proporcionar aprendizaje al niño a través de premios o castigos basados en sus

1. Teoría conductista.
Esta teoría se basa en
la adquisición del
lenguaje a base de
estímulo-respuesta-
recompensa.

2. B.F. Skinner, el propulsor de la
teoría, afirma que el lenguaje aprendido
por los niños y las niñas viene
condicionado por la adaptación del
exterior de las correcciones de los
adultos. Producto de esta repetición, el
niño va aprendiendo palabras asociadas
a momentos y objetos determinados. lo
aprendido es utilizado por el infante para
satisfacer sus propias necesidades como
la del hambre.

3. El aprendizaje se logra por
condicionamiento operante: el
adulto aprueba la aparición de
nuevas palabras en el vocabulario
del niño y la correcta
pronunciación de estas y castiga las
oraciones inadecuadas.
los aspectos principales en los que
se basa la teoría conductista son:

4. - la adquisición del lenguaje humano difiere
un poco de la adquisición de conductas en los
animales.
- los niños imitan el lenguaje de los adultos y
esto es crucial para su aprendizaje.
- los adultos corrigen los errores de los niños
y así aprenden a base de equivocarse.
- parte del empleo de lenguaje de los niños
corresponde a la imitación de los adultos.

5. Para Skinner es importante
el papel del adulto que es el
que le proporciona el
aprendizaje en base a la
respuesta del niño y
utilizando el premio o
castigo.

6. Alexis David
Laiton Espitia
gracias