Ensayo sobre experiencia educativa

1. APRENDIENDO VIENDO
Por AmílcarIguaránMorales
_______________________________________IE.CarlosAlberto CamargoMéndez
2016
APRENDIENDO VIENDO
En la actualidad, al hablar de una clase con aprendizaje invertido es hablar de una
estructura innovadora que promueve las clases fuera del aula utilizando las
tecnologías de comunicación de punta y todas las actividades se realizan dentro
del aula vienen siendo un momento más enriquecedor, pues las competencias
desarrolladas vas más allá de la comprensión formal.
Una de las mejores experiencias con respecto a este tema fue una práctica en el
aula de informática en donde a través de ciertos videos encontrados en la
aplicación CPE de los computadores para educar en la que los niños se llenaban
de cierta información referente a las ciencias sociales.
Esta clase fue muy diferente ya que la motivación y la dinámica de los dibujos
animados, narrados en este caso por el profesor Superó hacia que los niños se
divirtieran al tiempo que aprendían historia patria, la información suministrada por
los videos, aunque con cierto grado de complejidad no hizo difícil el aprendizaje,
sino que por el contrario fue muy enriquecedor.
Lo más importante de este proceso de aprendizaje invertido es la parte del
desarrollo de un taller de comprensión con preguntas inherentes a los videos y
luego la puesta en plenaria de las respuestas dadas al taller propuesto en los que
el debate fue el medio de discusión que se implementó, con una participación casi
del 90% de los estudiantes con grandes resultados y grandes conclusiones.
El enfoque invertido para las clases, son de gran importancia en este contexto
debido a la gran difusión de los medios de comunicación, y las clases se pueden
dar utilizando otro espacio en el que el estudiante a su ritmo y comodidad pueda
aprender. Para esta práctica el modelo invertido fue lo más innovador que se pudo
colocar en práctica durante muchas horas de clase presencial, además los
estudiantes aclaran usan el conocimiento próximo tal y como lo propuso Vigostski
al momento de aprender usando equipos o grupos de aprendizaje.