El documento describe cómo Twitter puede usarse para mejorar el aprendizaje y la participación de los estudiantes de varias maneras: compartiendo enlaces, publicando acertijos matemáticos para que los estudiantes respondan, creando hashtags para discusiones temáticas, microencuentros y actualizaciones lingüísticas.

1. Por Profe Anaida Ecalona
@anaidaet

3. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?

4. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?

5. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?

6. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?

7. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?

8. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?
Leer y resumir
Comenzar concepto y
Compartir Enlaces estudiantes continuar
Acertijos Matemáticos,
estudiantes publican
Cartelera de anuncios respuestas
Colocar un Temas y
estudiantes opinan
(Hashtag)

9. ¿Cómo usar Twitter para en el
aprendizaje y la participación de los
alumnos?
Micro
encuentros
Recibir Lingua Tweeta
actualizaciones
Hecho
Twetter Pals
histórico

11. Y su uso Educativo
Con esta tecnología los
profesores y alumnos
pueden almacenar y
compartir documentos,
fotos y videos en la
nube para tenerlos
accesibles desde
cualquier ordenador

12. ¿Que significa la sincronización de
archivos entre varios ordenadores?
La sincronización si se empieza a
no sólo en la nube
significa que editar una foto en
sino en todas las
cualquier fichero el aula en un Pc,
carpetas de
que se arrastre a cuando lleguemos
nuestros otros Pc
la carpeta “Public” a casa, tendremos
y dispositivos
y cualquier la última versión
móviles que
cambio que se que hemos
hayamos
realice en ella, cerrado para
conectado en
automáticamente seguir trabajando
Dropbox.
se actualiza si lo deseamos.

13. ¿Qué ventajas presenta esta
tecnología para los profesores y los
alumnos?
Compartir
carpeta
Empezar a editar un privada de
documento en el Pc del documentos
aula y terminarlo en el
Pc de casa sin necesidad Compartir un
de enviarse a uno mismo documento, imagen,
el archivo por correo sonido o video o una
electrónico o descargarlo con los alumnos
en un USB. enviando
simplemente un
email con un enlace
e invitarles a verlo y
descargarlo.

14. ¿Qué ventajas presenta esta
tecnología para los profesores y los
alumnos?
Colaborar con los alumnos
en un documento en tiempo real,
enviando y recibiendo Recuperar archivos que
comentarios del grupo. hayamos borrado
accidentalmente e incluso
volver a una versión antigua
del documento de un mes
atrás.

15. ¿Qué ventajas presenta esta
tecnología para los profesores y los
alumnos?
Disponer de una copia de
Pedir a los alumnos que abran un
seguridad de todos los ficheros en
documento y realicen un ejercicio.
la nube, evitando su pérdida en el
Tras su finalización los alumnos
caso de que el disco duro del Pc se
guardan el documento en “public
corrompa, se infecte con un virus o
o una carpeta compartida” para
se caiga el servidor de ficheros del
que el profesor pueda corregirlos.
centro.

16. ¿Qué ventajas presenta esta
tecnología para los profesores y los
alumnos?
Navegar en la nube de
Dropbox a través del
sitio Web No necesita renombrar
archivos y borrar versiones
antiguas tras hacer varias
modificaciones a un
documento

17. ¿Qué ventajas presenta esta
tecnología para los profesores y los
alumnos?