El documento describe cómo la segregación escolar ocurre debido al fracaso escolar, que a menudo se debe a problemas de cálculo y alfabetización inicial. El fracaso escolar estigmatiza a los estudiantes y los destina a la exclusión. Las escuelas también contribuyen al fracaso a través de prácticas de enseñanza obsoletas y una cultura de memorización que no se vincula a los intereses de los estudiantes. Los nuevos mecanismos de medicalización a menudo no ayudan realmente a los estudiantes y
2. Se puede dar por la repitencia y la sobreedad y más que todo por los problemas en primer grado de cálculo y lecto-escritura inicial. Descapacitado mental leve ha sido una manera de disfrazar la discriminación y la segregación escolar. El fracaso escolar:
3. Esta estigmatizada por pautas cultural, de clase, género, color de piel, etc. Esto destina a la exclusión. Muchos de los alumnos excluidos se excluyen aún más cuando tienen un fracaso escolar y empiezan a pensar que el estudio no es para ellos. Discriminación:
4. Se ha demostrado que existe una cultura de memorización dentro de la escuela y que no está vinculada a los intereses de los alumnos. La escuela está altamente vinculada con el fracaso escolar ya que se tiene viejas prácticas de enseñanza que facilita el aprendizaje del alumno. La cultura escolar y el aprendizaje:
5. La utilización de medicamentos en vez de ayudar al alumno, ayudan al que el fracaso escolar se lleve a cabo. La psicología es medio de intervención para poder ayudar al alumno sin afectar su rendimiento escolar Los nuevos mecanismos de medicalización:
