Este documento propone un modelo de enseñanza conjunta o "team teaching" entre dos profesores que hablan dos idiomas diferentes. El modelo integra el aprendizaje de contenidos académicos como la geografía con el aprendizaje de idiomas. Los profesores comparten el espacio de una clase y enseñan juntos usando ambos idiomas. El documento también discute los marcos teóricos y consideraciones previas para la implementación exitosa de este modelo de enseñanza conjunta bilingüe.