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1. Como evaluar para favorecer el aprendizaje basado en las 5 herramientas.
El docente debe evaluar desde un enfoque formativo permitiéndole reflexionar
acerca de cómo es su práctica y cómo aprenden los niños puesto que haciéndolo
de esta manera nos permite realizar los ajustes necesarios a nuestras
propuestas de enseñanza con el fin de brindar orientaciones para fortalecer el
logro educativo y la atención oportuna para quienes necesitan apoyo y, de esta
manera, favorecer el aprendizaje para que los estudiantes permanezcan en la
escuela.
El docente al planificar debe de tomar en cuenta que los estudiantes tienen ritmos
y estilos de aprendizaje diversos; aprenden a lo largo de la vida y se involucran en
su proceso de aprendizaje por ello , se deben seleccionar estrategias didácticas
que propicien la movilización de saberes, y la evaluación para el aprendizaje
congruente con los aprendizajes esperados.
Generar oportunidades de aprendizaje que garanticen experiencias significativas
y la inclusión de todos los alumnos en ambientes de aprendizaje colaborativo,
contar con evidencias de aprendizaje del alumno donde brinden información de
sus logros o necesidades para tomar decisiones y continuar impulsando el
aprendizaje de los estudiantes.
Para diseñar la planificación los docentes deben considera las competencias y el
enfoque didáctico, los aprendizajes esperados, los contenidos señalados en los
programas de estudio de primaria, la metodología para el trabajo, los recursos y
materiales didácticos que se emplearán para apoyar el desarrollo de las
actividades y las técnicas y los instrumentos de evaluación más apropiados.
Para que la planificación pueda poten- ciar el aprendizaje, es fundamental que el
docente incorpore en ésta los momentos, las técnicas y los instrumentos con que
va a evaluar (la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa, la evaluación
sumativa).
La evaluación es muy importante porque permite conocer la manera en que los
estudiantes organizan, estructuran y usan sus aprendizajes en contextos

2. determinados, para resolver problemas de distintos niveles de complejidad y de
diversa índole.
También sirve para conocer el nivel de desempeño de los alumnos, es preciso
sistematizar las acciones de evaluación y aprender a identificar las situaciones o
barreras que generan dificultad en el aprendizaje de los alumnos y sobre todo la
evaluación nos permitirá identificar los avances, logros y obstáculos de cada
alumno, para atender con oportunidad sus necesidades.