Tecnologias educativas, Tics, Aulas virtuales, Educacion tecnologica, Educacion on line

1. Integrantes
Dellys De Gracia
Rudy Saldaña
Jacinto Muñoz
Ramón Henríquez

2. Introducción
Toda tecnología ha sido nueva en su momento, y su
incorporación a la vida diaria ha representado para
el hombre un cambio en la relación con su entorno.
Una vez efectuado este cambio, los procesos para
adquirir información deben adaptarse a la realidad
para seguir siendo efectivo y atrayentes.

3. La Palabra
La Escritura
3500 ac
La imprenta

4. Con la digitalización llega la
Escritura Electrónica
Aparece:
Internet
Hipertexto

5. El término fue inventado por
Vannevar Bush en 1945, para
referirse a un SISTEMA que se
amoldaba a la manera en que
trabaja la mente, como lo es el
proceso de asociación de las
ideas para conversar y relacionar
informaciones, formando parte
de un accesorio intimo y
ampliado de la memoria

6. Texto
Hipertexto
Soporte Material
Soporte Finito
Información Fija
Medio de Producción
Uni Acceso
Soporte Inmaterial
Soporte Abierto
Información Modificable
Medio Ecológico
Multi Acceso

7. Etapas de las TIC:
a) Programación, Repetición y Práctica:
Utilización de programas sencillos destinados a
desarrollar determinadas habilidades en los
estudiantes , mediante la técnica de repetición y la
práctica.
b) Entretenimiento basado en computadora con
multimedia:
Con la llegada del multimedia y las unidades de
CD_ROM, se vio la posibilidad de conglomerar
varios medios como la imágenes y el sonido
c) entrenamiento basado en Internet:
Información actualizada en todo momento.
d) E- learning:
Contenido didáctico orientado a la interactividad
entre los estudiantes con los contenidos.

8. e) M-learning:
Ofrece un sistema educativo que
se imparte a través de dispositivos
móviles como teléfonos celulares y
asistentes personales.
f) Mix-Learning:
La finalidad es dirigir mas
efectivamente los contenidos a los
estudiantes.
g) Software Social:
Este tipo de servicio y aplicaciones
vuelve a la idea de compartir
información a través de
internet, para mejorar los sistemas
educativos.

9. Programación, repetición y práctica
Entrenamiento basado en
computadora con multimedia
Entrenamiento basado en internet
E-learning
Mix-learning
Software social
1975
1985
1990
1995
2000
2005
Evolución de las
TIC en la
educación
Basado en
Leinonen

10. Consideraciones
Pedagógicas
La naturaleza
Humana:
Finalidad de
la Educación
El rol, o Papel
del maestro
El papel del
Alumno
El rol de los
medios
Didácticos La función
del entorno
La naturaleza
del
conocimiento

11. Es
objetivista, clásico o
centrado en la
enseñanza.

12. Esta determinado por
la forma en que se
experimenta el
mundo.
Los estudiantes
construyen su propio
conocimiento

13. La inteligencia de acuerdo con
Howard Garner es una capacidad
del ser humano, por lo se puede
mejorar

14. La teoría de las inteligencias
múltiples es un modelo
propuesto en su libro de
1983.
La inteligencia no es vista
como algo unitario que
agrupa diferentes
capacidades específicas con
distinto nivel de
generalidad, sino como un
conjunto de inteligencias
múltiples, distintas y semi-
independientes.
Gardner define la
inteligencia como la
«capacidad mental de
resolver problemas y/o
elaborar productos que sean
valiosos en una o más
culturas».

16. La web como interfase
multimedial se presenta como
una opción apropiada para
ejercitar los distintos tipos de
inteligencia en el aula de clases

17. El papel del profesor
sufre la misma
migración, ya que se
presenta como un
tutor que orienta al
alumno en su
búsqueda, ayudánd
olo a identificar la
información útil
-Gran cantidad de información
-Diversidad de contenidos
-Convergencia de medios
-posibilidad de conexión
Intercambio de información
-Retroalimentación
Ruptura con las barreras del
tiempo y el espacio.

18. catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldf/...l
_p/capitulo1.pdf