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COMPONENTES NECESARIOS
PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE UN PROYECTO OLPC
2
La dotación de computadoras no es en sí misma un
proyecto de educación, pues la tecnología por sí sola,
difícilmente logrará algún avance.
Sin desconocer que una computadora genera
empoderamiento y motivación en los niños, niñas y
jóvenes, se requiere de un proyecto integral, que involucre
a todos los actores en torno a la comunidad educativa, de
manera que la tecnología impacte positivamente la calidad
de la educación, ofrezca nuevas oportunidades, propicie la
innovación y la creatividad, y por ende la competitividad
de los jóvenes.
(Documento Guía OLPC, pg. 6)
3
Componente
Pedagógico
Componente
Evaluativo
Componente
Técnico
Componente
Logístico
Componente Directivo
4
Componente Directivo
Articula el rol de la XO en el Modelo
Pedagógico Institucional
Define la política Educativa para el uso
de la XO en el contexto del PEI. (Modelo
Pedagógico).
Da instrucciones al Comité Pedagógico
para aterrizar dicha política.
Define la política de uso de TIC’s
Define la política de uso de internet
Define la política de evaluación
5
Componente
Pedagógico
Responde a las siguientes preguntas sobre
la XO:
¿Cómo usarla? Entrenamiento maestros y
padres de familia
¿Para qué usarla? Fines pedagógicos y
sociales. ¿Qué quiero que los estudiantes
aprendan?
¿Dónde usarla? Colegio y casa. Dentro y
fuera del aula.
¿Cuándo usarla? Según las estrategias
¿Cuáles son las estrategias? ApP, retos,
competencias, áreas, etc.
6
Componente
Evaluativo
Da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué vamos a evaluar del proyecto? Diagnóstico –
Línea de base
¿Cómo vamos a evaluar el proyecto? Establecer
tiempos de medición y aplicación de pruebas,
observaciones directas, reuniones, etc.
¿Cómo sabemos que vamos bien o mal? Hacer lectura
de resultados
¿Qué herramientas vamos a usar para evaluar?
Pruebas saber, pruebas de aprendizaje autónomo,
reuniones con padres de familia, medición de modelo
pedagógico docente.
¿Cuáles son los indicadores que usaremos?
7
Componente
TécnicoDebe responder a las preguntas:
¿Cuál es el proceso a seguir cuando a un
estudiante se le daña la computadora?
¿Cómo resolvemos la funcionalidad del
servidor?
¿Cómo creamos grupos de Monitores OLPC?
¿Cómo creamos un centro de ayuda en cada
organización?
8
Componente
Logístico
Debe responder las siguientes preguntas:
¿Qué proceso se debe seguir cuando una
computadora es robada?
¿Cómo vamos a manejar el inventario y el
sistema de distribución?
¿Cómo vamos a entrenar a los padres de
familia?
¿Cuáles son los requisitos para que una familia
reciba la XO?
¿Cómo procedemos a la firma de un
compromiso por parte de la familia?
9
ALGUNOS CASOS
EXITOSOS
EN COLOMBIA
10
Comité Directivo, Pradera, Valle
11
Comité Logístico, Pradera, Valle
12
Comité Pedagógico, Pradera, Valle
13
Comité Técnico, Monitores,
El Carmen de Viboral
14
Comité
Logístico,
Guacarí, Valle
15
Comité
Pedagógico,
Guacarí,
Valle
16
Comité Técnico
y Logístico,
Golondrinas,
Medellín
17
Comité Técnico y
Logístico, Marina Orth,
Medellín
18
Comité Pedagógico,
Guacarí, Valle
19
Comité Logístico,
Golondrinas, Medellín
20
CONCLUSIONES:
1. El Proyecto OLPC es un proyecto Escolar y
Comunitario
2. El proyecto OLPC debe ser articulado al PEI de cada
institución educativa
3. El proyecto OLPC debe ser considerado en su
integralidad y no como la sola distribución de
computadores a los estudiantes.
4. Es el PEI quien dirige la actividad pedagógica y, por
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