SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
ACTIVIDAD DIDACTICA
Trabajo en grupo
OBJETIVO DE LA DINAMICA; EL REPORTAJE
 Presentar de manera entretenida a los miembros del grupo.
 Promover mayor conocimiento de los participantes entre si
DESARROLLO
Yo como maestra informo al grupo que jugaran a ser reporteritos en donde deberán
realizar una pequeña entrevista a un compañerito para cono0cer más acerca de él, y luego
lo presentaran en el aula
Es importante que la pareja que lo haga yo, por que no puede haber niños que se conozcan.
Se pone un tiempo límite lo voy hacer en dos minutos. A los niños pongo a su disposición
que tipo de preguntas van a realizar
Van a realizar al menos 4 preguntas, aunó pueden surgir más preguntas durante su
reportaje. Una vez que terminen intercambiamos los roles (el entrevistado pasa hacer el
reportero y se realiza en tres minutos la otra entrevista.
PARAMETROS:
 Se va a calificar como expongan cada uno de los estudiantes de acuerdo a eso tendrán
un tiempo de 2 minutos cada uno.
 Se va a calificar la creatividad de cómo lo van a realizar el reportaje.
 Se va a calificar como es su desenvolvimiento al realizar el reportaje
EVALUACION:
1.- ¿cómo se sintieron al realizar el reportaje?
2.- ¿A alguno le surgió una repregunta?
3.- ¿tenían interés en lo que estaban preguntando?
4.- ¿creen que conocen más a la otra persona?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (7)

Guía del estudiante 5
Guía del estudiante 5Guía del estudiante 5
Guía del estudiante 5
 
Alexia metodos procesos digitales de la imagen
Alexia metodos procesos digitales de la imagenAlexia metodos procesos digitales de la imagen
Alexia metodos procesos digitales de la imagen
 
métodosprocesossigitalesdelaimagen
 métodosprocesossigitalesdelaimagen métodosprocesossigitalesdelaimagen
métodosprocesossigitalesdelaimagen
 
Para el caso 3
Para el caso 3Para el caso 3
Para el caso 3
 
Auto evaluación
Auto evaluaciónAuto evaluación
Auto evaluación
 
2 bitácora
2 bitácora2 bitácora
2 bitácora
 
comunicacion
comunicacioncomunicacion
comunicacion
 

Similar a Actividad didactica

Manejo conflictos fodc
Manejo conflictos fodcManejo conflictos fodc
Manejo conflictos fodc
yonatan novoa
 
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docxNOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
LucaTonny
 
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docxNOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
LucaTonny
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
El teatrillo
El teatrilloEl teatrillo
El teatrillo
zazu92
 
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descargPS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
ssuser69c991
 
Actividad aprendizaje cooperativo
Actividad aprendizaje cooperativo Actividad aprendizaje cooperativo
Actividad aprendizaje cooperativo
Joni Cruz
 
Mi gestión en el aula núñez danitza
Mi gestión en el aula núñez danitzaMi gestión en el aula núñez danitza
Mi gestión en el aula núñez danitza
Tochy
 

Similar a Actividad didactica (20)

Manual segundo grado primaria 2020
Manual segundo grado primaria 2020Manual segundo grado primaria 2020
Manual segundo grado primaria 2020
 
Sesión 1, sesión motivación
Sesión 1, sesión motivaciónSesión 1, sesión motivación
Sesión 1, sesión motivación
 
Métodos de enseñanza: 3 Fases
Métodos de enseñanza: 3 Fases Métodos de enseñanza: 3 Fases
Métodos de enseñanza: 3 Fases
 
Gene stanford
Gene stanfordGene stanford
Gene stanford
 
Dinámica la noticia
Dinámica la noticiaDinámica la noticia
Dinámica la noticia
 
Nancy métodos ing. civil
Nancy métodos ing. civilNancy métodos ing. civil
Nancy métodos ing. civil
 
Cronograma Actividades E+ Segundo Ciclo
Cronograma Actividades E+ Segundo Ciclo Cronograma Actividades E+ Segundo Ciclo
Cronograma Actividades E+ Segundo Ciclo
 
Manejo conflictos fodc
Manejo conflictos fodcManejo conflictos fodc
Manejo conflictos fodc
 
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docxNOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
 
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docxNOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
NOS PRESENTAMOS Y CONOCEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS - copia.docx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-quinto grado-u2-5to_integrad...
 
El teatrillo
El teatrilloEl teatrillo
El teatrillo
 
Manual Docente
Manual DocenteManual Docente
Manual Docente
 
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descargPS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
PS 6°- DIAPO 11 DE MARZO.pptx para descarg
 
Actividad aprendizaje cooperativo
Actividad aprendizaje cooperativo Actividad aprendizaje cooperativo
Actividad aprendizaje cooperativo
 
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida  Tutoria.docxSesión 1 de bienvenida  Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
 
Fases gene stanford
Fases gene stanfordFases gene stanford
Fases gene stanford
 
Mi gestión en el aula núñez danitza
Mi gestión en el aula núñez danitzaMi gestión en el aula núñez danitza
Mi gestión en el aula núñez danitza
 
Estructuras De Aprendizaje Cooperativolilly
Estructuras De Aprendizaje CooperativolillyEstructuras De Aprendizaje Cooperativolilly
Estructuras De Aprendizaje Cooperativolilly
 
Papel del docente y estrategias
Papel del docente y estrategiasPapel del docente y estrategias
Papel del docente y estrategias
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 

Actividad didactica

  • 1. ACTIVIDAD DIDACTICA Trabajo en grupo OBJETIVO DE LA DINAMICA; EL REPORTAJE  Presentar de manera entretenida a los miembros del grupo.  Promover mayor conocimiento de los participantes entre si DESARROLLO Yo como maestra informo al grupo que jugaran a ser reporteritos en donde deberán realizar una pequeña entrevista a un compañerito para cono0cer más acerca de él, y luego lo presentaran en el aula Es importante que la pareja que lo haga yo, por que no puede haber niños que se conozcan. Se pone un tiempo límite lo voy hacer en dos minutos. A los niños pongo a su disposición que tipo de preguntas van a realizar Van a realizar al menos 4 preguntas, aunó pueden surgir más preguntas durante su reportaje. Una vez que terminen intercambiamos los roles (el entrevistado pasa hacer el reportero y se realiza en tres minutos la otra entrevista. PARAMETROS:  Se va a calificar como expongan cada uno de los estudiantes de acuerdo a eso tendrán un tiempo de 2 minutos cada uno.  Se va a calificar la creatividad de cómo lo van a realizar el reportaje.  Se va a calificar como es su desenvolvimiento al realizar el reportaje EVALUACION: 1.- ¿cómo se sintieron al realizar el reportaje? 2.- ¿A alguno le surgió una repregunta? 3.- ¿tenían interés en lo que estaban preguntando? 4.- ¿creen que conocen más a la otra persona?