Este documento describe los desafíos de la educación en la era moderna y una visión para el futuro. Señala que las escuelas tradicionales se centraban demasiado en la reproducción de datos en lugar de desarrollar el pensamiento crítico y creativo. Propone que la escuela debe ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias y habilidades para que puedan aplicar los conocimientos a su propia vida en un mundo cada vez más complejo. El docente debe ser un guía que inspire a los estudiantes y conciba el conocimiento como algo que se

2. I.E.S Nº 7
Populorum Progressio IN-TE-LA
 PROFESOR: Jorge Enrique Lafourcade
 ALUMNA: Rocha María Belén
San Salvador de Jujuy -República
Argentina
Año: 2014

4. ESCUELA
TRADICIONAL
VISTA COMO UN OASIS Y
UNICO PUNTO DE ACCESO A
LA INFORMACIÒN
ESCUELA DEL SIGLO XX
EPOCA DEL REFUGIO
SE TRATA DE CONVERTIR A LA
INFORMACIÒN EN
“ CONOCIMIENTO
SIGNIFICATIVO”

6. HAY UN DESIERTO DE
INTERPRETACIÓN
Originando una
situación de
desigualdad debido a:
Procesos de
intercambio
Político,
Económico y Social
NIÑOS SATURADOS DE
INFORMACIÓN
Rodeados de
Incertidumbre en
situaciones de súper
complejidad

9. IMPLICA

10.  Ayudar a los niño/as a ser educados en una era
compleja que va creciendo exponencialmente.

11.  Trabajar en escalones superiores con el fin de que mis
alumnos/as puedan aplicar los CONOCIMIENTOS a
su propia vida.

12. LAS ESCUELAS

13. DESARROLLABAN LA CAPACIDAD
DE REPRODUCCIÓN DE DATOS Y
HECHOS.

14. TIENE DIFICULTADES PARA
DESARROLLAR:
 PENSAMIENTO APLICADO .
 PENSAMIENTO CRITÍCO.
 PENSAMIENTO CREATIVO.
 DESARROLLO DE LAS EMOCIONES Y VALORES.

15.  Pretende una Finalidad Sustancial en donde la
Escuela pueda desarrollar:
COMPETENCIAS

16. La Combinación de Recursos, poner en Acción:
HABILIDADES
EMOCIONES
VALORES ACTITUDES
CUALIDADES

17. COMO DOCENTE EDUCADOR, GUIA
Y MODELO PROVOCADOR DE
APRENDIZAJE DEBO FORMAR
EXPECTATIVAS, ENTUSIASMO Y
OPTIMISMO PEDAGÒGICO SOBRE
LAS POSIBILIDADES DE MIS
ALUMNOS.

18. PODER SER DOCENTES CREATIVOS
Y CRÌTICOS TENIENDO EN CUENTA
NUESTRA CONCEPCION DE
CONOCIMIENTO COMO ALGO
INSTRUENTAL QUE DEBE
RECREARSE PERMANENTEMENTE
DE MANERA TAL QUE:

19. AL CONCEBIR AL CONOCIMIENTO COMO
ALGO INSTRUMENTAL PUEDA BRINDAR
SATISFACCIÒN Y PROGRESO A MIS
ALUMNOS DE MODO TAL QUE ELLOS
PUEDAN:
• Actuar de forma Autònoma para percibir,
interpretar y actuar con: Autoestima,
Autoconocimiento y Autoregulaciòn.
• Desarrollar competencias eticas y Politicas.
• Desarrollar en ellos el Espiritu Cientifico: Critico,
Riguroso y Creativo.