1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Nombre de la escuela: José María Morelos Docente en formación: Betzayda A. López Barrón
Asignatura: exploración de la naturaleza y la sociedad Fecha:
Grado: 1 Grupo: “A”
Contenido: actividades de las personas Bloque: 4
Propósito de la asignatura en Primaria: Sesión:
_1_ de 1
Estándar: Duración:
85 minutos
Aprendizajesesperados: Describe actividadesde laspersonas, loslugaresdonde lasrealizanysu importanciapara
la comunidad.
Competencias que se favorecen: exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro: computadora, bocina,
Para cada estudiante: vestimenta
Actividad para empezar bien el : un cuento en grupo
INICIO
Empezaré mostrando a los alumnos imágenes de mis
familiares en su trabajo para contarles un poco de ellos e
introducirlos al tema, cuestionaré a los alumnos sobre las
profesiones de sus familiares o conocidos, con las siguientes
preguntas:
¿a qué se dedica tu familiar?
¿ qué herramientas utiliza?
¿cómo es su trabajo?
Esto con la finalidad de generar participaciones y así poder
comentar sobre el tema y saber que es lo que conocensobre
el.
Tiempo estimado: 20 minutos
¿Qué se va a evaluar?
Los conocimientos que
se tienen sobre el tema
¿Cómo se va a evaluar?
Mediante la
heteroevaluacion
¿Para qué se va a
evaluar?
Para tenernociónde los
conocimientos previos
Instrumento: diario de
trabajo
Técnica: observación
DESARROLLO
Posteriormente les mostrare un video hecho de un juego de
discovery kids llamado “jugando con las profesiones” explica
distintos oficios y su importancia.
Después de verlo les preguntaré que les gustaría ser cuando
crezcan y por qué .
Conel podre conocerlos avancesdel proceso realizaránunauto
evaluación.
Para finalizarestasesiónlesmostrare el juegode lasprofesiones
para que los que gusten pasen a jugarlo.
http://www.juegosipo.com/juego-jugando-con-las
profesiones/jugar.html
¿Qué se va a evaluar?
Que los alumnos
reconozcan las distintas
características de los
oficios y el servicio que
ofrecenasucomunidad.
¿Cómo se va a evaluar?
Mediante la auto
evaluación
¿Para qué se va a
evaluar? Para saber sí
se está logrando

2. De tarea llevarán investigar sobre una profesiónque lesgusté y
se lleve acaboensucomunidad,deberáncaracterizarse comotal
y venir preparados para exponer.
Tiempo estimado: 40 minutos
Instrumento: examen,
anexo 1.
Tecnica: desempeño de
los alumnos
Sesión 2
Cierre
Para finalizartodospasarána exponerel oficioque eligieron
, decir que es, que hace, que utilizar. Como ayuda a la
comunidad y por que lo eligieron. Por ultimo saldremos a
bailar “los oficios” canción que encontré en Youtube
http://.be/bjfAaz2cmxj0 que describe distintos oficios.
Tiempo estimado: 30minutos.
¿Qué se va a evaluar?
¿Cómo se va a evaluar?
¿Para qué se va a
evaluar?
Anticipación de dificultades
Llevare el juego y el video guardado en mi
computadora,ademásde accesoriosparalosalumnos
que no puedan cumplir con la consigna puedan
participar.
Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR

3. Anexo 1