SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
CURSO DE INTRODUCCIÓNA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
(TIC1) Ed3_33
DEBER INDIVIDUAL 4
APLICANDO PRESENTACINES DE DIAPOSITIVAS
LIC. BLANCA MONTESINOS
2014-2015
PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD CON CALIDEZ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRIMERO DE NOVIEMBRE”
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me fui de paseo en el carro de mi papi
TEMA GENERADOR: Los medios de transporte terrestre
PERFIL DE SALIDA: Interactúa con empatía y solidaridad con los otros en su entorno natural
y social, practicando normas para la convivencia armónica y respetando la diversidad cultural.
EJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural.
AMBITO: Relaciones con el Medio Natural y Cultural.
OBJETIVO DE SUBNIVEL explorar y descubrir las características de los elementos y
fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a
la diversidad natural y cultural
FECHA: 01 de Septiembre del 2014 GRUPO DE EDAD: 3 AÑOS
PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD CON CALIDEZ
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRIMERO DE NOVIEMBRE”
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Practicar
acciones que
evidencien
actitudes de
cuidado del
medio ambiente
apoyando a la
conservación del
mismo
Practicar
hábitos de
cuidado del
medio
ambiente
como botar la
basura en su
lugar, no
desperdiciar el
agua entre
otras
CLASE: JUEGO TRABAJO
Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo
MOMENTO DE PLANIFICACION:
Diálogo docente, niños y niñas
¿Qué cuidados debemos tener al usar un medio de Transporte?, iremos
presentando los gráficos y vamos detallando cada uno de ellos.
MOMENTO DE DESARROLLO:
Jugar con carros de juguetes en el patio realizando los sonidos que producen
el carro, moto, bicicleta, tren.
Cuando hayamos terminado de jugar pediremos a los niños y niñas que
ordenen el material utilizado en sus respectivos lugares.
MOMENTO DE CIERRE:
Conversar sobre las actividades realizadas.
Despedida.
cd
grabadora
juguetes
hojas
papel
crepé
goma
crayones
Demuestra
entusiasmo e
interés en los
diferentes
medios de
transporte
EL CARRO
EL TREN
LA MOTO
LA BICICLETA
Montesinos di4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lopez marco ..... vision
Lopez marco ..... visionLopez marco ..... vision
Lopez marco ..... visionMarco Lopez
 
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.Lina111
 
El origen de la educación audiovisual
El origen de la educación audiovisualEl origen de la educación audiovisual
El origen de la educación audiovisualEddras Coutiño Cruz
 
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-de
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-deEl espacio-y-la-cultura-como-escenarios-de
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-dek4rol1n4
 
El lenguaje cartografico
El lenguaje cartograficoEl lenguaje cartografico
El lenguaje cartograficoDaniel Arellano
 
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En PrimariaEstrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En PrimariaPaty Alvarado
 
Primeros aspectos de la educación.
Primeros aspectos de la educación.Primeros aspectos de la educación.
Primeros aspectos de la educación.Magaly Sierra
 
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.meraryfs
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesJuanitoledo
 
marcos curriculares para la educación indígenaas
marcos curriculares para la educación indígenaas   marcos curriculares para la educación indígenaas
marcos curriculares para la educación indígenaas Rossy Rochin
 

La actualidad más candente (18)

IV. Currículo y objetivos
IV. Currículo y objetivosIV. Currículo y objetivos
IV. Currículo y objetivos
 
Educacion Patrimonial/Proyecto de investigación/Seminario de pedagogía FFyL-U...
Educacion Patrimonial/Proyecto de investigación/Seminario de pedagogía FFyL-U...Educacion Patrimonial/Proyecto de investigación/Seminario de pedagogía FFyL-U...
Educacion Patrimonial/Proyecto de investigación/Seminario de pedagogía FFyL-U...
 
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 2a p
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 2a pEducacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 2a p
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 2a p
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Lopez marco ..... vision
Lopez marco ..... visionLopez marco ..... vision
Lopez marco ..... vision
 
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO, cursera.
 
El origen de la educación audiovisual
El origen de la educación audiovisualEl origen de la educación audiovisual
El origen de la educación audiovisual
 
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-de
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-deEl espacio-y-la-cultura-como-escenarios-de
El espacio-y-la-cultura-como-escenarios-de
 
El lenguaje cartografico
El lenguaje cartograficoEl lenguaje cartografico
El lenguaje cartografico
 
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En PrimariaEstrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria
Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Primeros aspectos de la educación.
Primeros aspectos de la educación.Primeros aspectos de la educación.
Primeros aspectos de la educación.
 
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.
Programas de estudio de la educación secundaria 2006 y educación primaria 2009.
 
Unidad 9
Unidad 9Unidad 9
Unidad 9
 
Educacion ambiental
Educacion ambientalEducacion ambiental
Educacion ambiental
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
Iv. ddc objetivos (slideshare)
Iv. ddc objetivos (slideshare)Iv. ddc objetivos (slideshare)
Iv. ddc objetivos (slideshare)
 
marcos curriculares para la educación indígenaas
marcos curriculares para la educación indígenaas   marcos curriculares para la educación indígenaas
marcos curriculares para la educación indígenaas
 

Similar a Montesinos di4

Ultimo proyecto de aprendizaje nuria
Ultimo proyecto de aprendizaje nuriaUltimo proyecto de aprendizaje nuria
Ultimo proyecto de aprendizaje nurianuriaelizabeth
 
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514UNIMINUTO
 
practica tercer encuentro
practica tercer encuentropractica tercer encuentro
practica tercer encuentroPaolasogamoso97
 
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaula
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaulaDe la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaula
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaulaMoniika Dlax
 
Comunicación educativa- Vallejo
Comunicación educativa- Vallejo Comunicación educativa- Vallejo
Comunicación educativa- Vallejo Vanne De la Rosa
 
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1MIRIAMYANETH VALENCIA GAMBOA
 
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativoByron Riquelme
 
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.crazylovealx
 
Cuadro de-contrastación-corregido
Cuadro de-contrastación-corregidoCuadro de-contrastación-corregido
Cuadro de-contrastación-corregidoMyzoreJahLove
 
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer año
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer añoPlanificación anual de historia para escuela agrotecnica primer año
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer añomarcheloxxx
 
Aprender Historia en ambientes virtuales
Aprender Historia en ambientes virtuales Aprender Historia en ambientes virtuales
Aprender Historia en ambientes virtuales Fernanda Silva
 
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEPresentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEArmando Borda
 
Proyecto de aprendizaje intercultural primaria
Proyecto de aprendizaje intercultural primariaProyecto de aprendizaje intercultural primaria
Proyecto de aprendizaje intercultural primariaHugo Meza Nájera
 
Tema7 101218023142-phpapp01
Tema7 101218023142-phpapp01Tema7 101218023142-phpapp01
Tema7 101218023142-phpapp01Movb Glez
 

Similar a Montesinos di4 (20)

Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Ultimo proyecto de aprendizaje nuria
Ultimo proyecto de aprendizaje nuriaUltimo proyecto de aprendizaje nuria
Ultimo proyecto de aprendizaje nuria
 
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
Presentación inicio estudio mediaciones aprendizaje y familia 050514
 
practica tercer encuentro
practica tercer encuentropractica tercer encuentro
practica tercer encuentro
 
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaula
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaulaDe la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaula
De la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el uaula
 
Comunicación educativa- Vallejo
Comunicación educativa- Vallejo Comunicación educativa- Vallejo
Comunicación educativa- Vallejo
 
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 1
 
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo
2014 le316 dimension_social_del_proceso_educativo
 
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
 
Cuadro de-contrastación-corregido
Cuadro de-contrastación-corregidoCuadro de-contrastación-corregido
Cuadro de-contrastación-corregido
 
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer año
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer añoPlanificación anual de historia para escuela agrotecnica primer año
Planificación anual de historia para escuela agrotecnica primer año
 
modelo educativo ser
modelo educativo sermodelo educativo ser
modelo educativo ser
 
Aprender Historia en ambientes virtuales
Aprender Historia en ambientes virtuales Aprender Historia en ambientes virtuales
Aprender Historia en ambientes virtuales
 
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEPresentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
 
DOCUMENTO1
DOCUMENTO1DOCUMENTO1
DOCUMENTO1
 
Proyecto de aprendizaje intercultural primaria
Proyecto de aprendizaje intercultural primariaProyecto de aprendizaje intercultural primaria
Proyecto de aprendizaje intercultural primaria
 
Tema7
Tema7Tema7
Tema7
 
Tema7 101218023142-phpapp01
Tema7 101218023142-phpapp01Tema7 101218023142-phpapp01
Tema7 101218023142-phpapp01
 
PRACTICA PEDAGOGICA
PRACTICA PEDAGOGICAPRACTICA PEDAGOGICA
PRACTICA PEDAGOGICA
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Montesinos di4

  • 1. CURSO DE INTRODUCCIÓNA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN (TIC1) Ed3_33 DEBER INDIVIDUAL 4 APLICANDO PRESENTACINES DE DIAPOSITIVAS LIC. BLANCA MONTESINOS 2014-2015
  • 2. PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD CON CALIDEZ ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRIMERO DE NOVIEMBRE” PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me fui de paseo en el carro de mi papi TEMA GENERADOR: Los medios de transporte terrestre PERFIL DE SALIDA: Interactúa con empatía y solidaridad con los otros en su entorno natural y social, practicando normas para la convivencia armónica y respetando la diversidad cultural. EJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural. AMBITO: Relaciones con el Medio Natural y Cultural. OBJETIVO DE SUBNIVEL explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural FECHA: 01 de Septiembre del 2014 GRUPO DE EDAD: 3 AÑOS
  • 3. PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD CON CALIDEZ ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRIMERO DE NOVIEMBRE” PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Practicar acciones que evidencien actitudes de cuidado del medio ambiente apoyando a la conservación del mismo Practicar hábitos de cuidado del medio ambiente como botar la basura en su lugar, no desperdiciar el agua entre otras CLASE: JUEGO TRABAJO Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo MOMENTO DE PLANIFICACION: Diálogo docente, niños y niñas ¿Qué cuidados debemos tener al usar un medio de Transporte?, iremos presentando los gráficos y vamos detallando cada uno de ellos. MOMENTO DE DESARROLLO: Jugar con carros de juguetes en el patio realizando los sonidos que producen el carro, moto, bicicleta, tren. Cuando hayamos terminado de jugar pediremos a los niños y niñas que ordenen el material utilizado en sus respectivos lugares. MOMENTO DE CIERRE: Conversar sobre las actividades realizadas. Despedida. cd grabadora juguetes hojas papel crepé goma crayones Demuestra entusiasmo e interés en los diferentes medios de transporte