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PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
“LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE”
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
ORIGEN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Me fui de paseo en el carro de mi papi
TEMA GENERADOR: Los Medios de Transporte Terrestre
PERFIL DE SALIDA: Interactúa con empatía y solidaridad con los otros en su entorno natural y social,
practicando normas para la convivencia armónica y respetando la diversidad cultural.
EJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural.
ÁMBITO: Relaciones con el Medio Natural y Cultural.
OBJETIVO DE SUBNIVEL explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante
procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural
FECHA: Julio del 2015 GRUPO DE EDAD: 3 AÑOS
OBJ. DE
APRENDIZAJE DESTREZA ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS
INDICADOR
DE LOGRO
Practicar
acciones que
evidencien
actitudes de
cuidado del
medio
ambiente
apoyando a la
conservación
del mismo
Practicar
hábitos de
cuidado del
medio
ambiente
como botar
la basura
en su lugar,
no
desperdicia
r el agua
entre otras
cosas.
CLASE: JUEGO TRABAJO
Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo
MOMENTO DE PLANIFICACIÓN:
Dinámica: En el auto de papá
Diálogo docente, niños y niñas sobre los cuidados que debemos tener
al usar un medio de Transporte, iremos presentando los gráficos y
vamos detallando sus características.
MOMENTO DE DESARROLLO:
Jugar con carros de juguetes en el patio realizando los sonidos que
producen el carro, moto, bicicleta, tren.
Cuando hayamos terminado de jugar pediremos a los niños y niñas
que ordenen el material utilizado en sus respectivos lugares.
MOMENTO DE CIERRE:
Conversar sobre las actividades realizadas.
Despedida.
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grabadora
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entusiasmo e
interés en
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medios de
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Plan de clase

  • 1. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA “LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE”
  • 2. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ORIGEN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Me fui de paseo en el carro de mi papi TEMA GENERADOR: Los Medios de Transporte Terrestre PERFIL DE SALIDA: Interactúa con empatía y solidaridad con los otros en su entorno natural y social, practicando normas para la convivencia armónica y respetando la diversidad cultural. EJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural. ÁMBITO: Relaciones con el Medio Natural y Cultural. OBJETIVO DE SUBNIVEL explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural FECHA: Julio del 2015 GRUPO DE EDAD: 3 AÑOS
  • 3. OBJ. DE APRENDIZAJE DESTREZA ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS INDICADOR DE LOGRO Practicar acciones que evidencien actitudes de cuidado del medio ambiente apoyando a la conservación del mismo Practicar hábitos de cuidado del medio ambiente como botar la basura en su lugar, no desperdicia r el agua entre otras cosas. CLASE: JUEGO TRABAJO Actividades de rutina: fecha, control de asistencia, estado de tiempo MOMENTO DE PLANIFICACIÓN: Dinámica: En el auto de papá Diálogo docente, niños y niñas sobre los cuidados que debemos tener al usar un medio de Transporte, iremos presentando los gráficos y vamos detallando sus características. MOMENTO DE DESARROLLO: Jugar con carros de juguetes en el patio realizando los sonidos que producen el carro, moto, bicicleta, tren. Cuando hayamos terminado de jugar pediremos a los niños y niñas que ordenen el material utilizado en sus respectivos lugares. MOMENTO DE CIERRE: Conversar sobre las actividades realizadas. Despedida. cd grabadora juguetes Demuestra entusiasmo e interés en conocer los diferentes medios de transporte