trabajo investigacion

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
LA EXPRESIÓN ORAL EN LA
EDUCACIÓN
AUTORAS: MAGALY GARCÍA
QUINTERO MARÍA
TUTORA: NELSY CARRILLO
SAN CRISTÓBAL, AGOSTO DE 2012

2. INTRODUCCIÓN
Objetivo general:
•Analizar la expresión oral en la
educación
Objetivo específicos:
•Indagar sobre la expresión oral
en la educación.
•Describir los beneficios de la
expresión oral en la educación.
•Leer sobre la expresión oral en
la educación.

3. JUSTIFICACIÓN
Tradicionalmente la finalidad de la escuela era
enseñar a leer y escribir. Se partía de la idea de que
los niños cuando llegan a la escuela ya saben hablar,
que aprenden a hablar solos. Con esta concepción
se dejaba un poco de lado el concepto de saber
hablar bien. En la visión actual de las didácticas de
las lenguas maternas, el área de lengua tiene que
abarcar todos los aspectos relacionados con la
comunicación. En la sociedad actual se dan muchas
situaciones que requieren un nivel de expresión oral
tan alto como el de redacción.

4. ANTECEDENTES
 Pazmiño, Gabriel (2011).
 Schael (1993).
 Tellini, Anayansi (2001).
Bases teóricas
Importancia de la expresión y la
comprensión oral
La oratoria
Beneficios de la oratoria

5. BASES TEÓRICAS
 Importancia de la oratoria en la educación
 El lenguaje hablado importancias y características
 La comunicación oral
 Mecanismos reproductores y articulatorios de la voz
 Miedo escénico
 Autoestima
 Improvisación
 Respiración
 La voz
 Factores que interviene en una buena dicción
 Lenguaje corporal
 Intensidad

6. METODOS O PROCEDIMIENTOS
Naturaleza de la Investigación.
De acuerdo con Cázares, Christen, Jaramillo,
Villaseñor y Zamudio (2000) “La
investigación documental depende
fundamentalmente de la información..)
 Técnicas e Instrumentos.

7. ANÁLISIS
 CONCLUSIONES

8. GRACIAS…