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3. IMPORTANCIAS DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE PREESCOLAR
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de
aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país, por lo que los docentes deben dominar
esta competencia.
Nosotros los educadores debemos aprovechar las herramientas digitales para promover el
aprendizaje autónomo y significado de nuestros alumnos, debido que las TIC tienen un potencial
inmenso para desarrollar la inteligencia de los estudiantes, no debemos frenar la eficacia de la
tecnología, como lo hemos hecho actualmente, utilizamos las redes sociales y navegadores
simplemente para chatear, descargar imágenes, escuchar música, ver videos, cosas que podemos
hacer con el teléfono, la televisión o la radio, sin la necesidad de usar la computadora.
EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que
dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde
distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule
de manera rápida y efectiva.
En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de
apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un
tema de su interés.
Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores
compartir su información y hacer recopilaciones.
Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones
gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos
digitales.
Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.
Ayudan a planear, escribir y aprender con otros.
Ayudan a organizar y a tomar conciencia sobre necesidades de información.
Ayudan a administrar tiempo, labores, fuentes, retroalimentación de otros, borradores de
trabajos y productos finales.
Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de
presentación multimedia, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos,
videos y material audiovisual.
Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las
simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que
no es posible tener acceso en el mundo real cercano. Las simulaciones son recursos
digitales interactivos; son sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la
respuesta del emisor de información. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un
cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje.

4. Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder
desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces
lo requiera.