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GLOBALIZACIÓN DE LA
EDUCACION
La Homologación de la Globalización y la Educación
1. La influencia de la globalización
en la educación
 En materia educativa, la influencia de la
globalización se traduce en tanto en la
aparición de problemáticas comunes como en
la convergencia de las políticas que intentan
darles salida.
 La configuración de un sistema económico
más interdependiente a escala planetaria ha
conllevado la aparición de por lo menos tres
tipos distintos de problemáticas educativas, en
los que se dejan sentir los efectos de la
globalización.
Los efectos más directos:
Relaciones entre
educación
Competitividad
económica
En las
oportunidades
ofrecidas por
las nuevas
tecnologías.
2. Globalización y educación
indígena local en México
La globalización suele ser considerada una amenaza para la
diversidad cultural y lingüística y, por ende es una de las
preocupaciones centrales en las prácticas y políticas de la
educación.
Lucha constante por parte de los pueblos indígenas por conservar
modos de enseñanza relevantes a nivel local.
Los pueblos indígenas han utilizado de forma creciente los
avances tecnológicos para mantener sus lenguas y prácticas
culturales
3 ¿Cómo influye la educación en la
globalización?
 Debido a la globalización, el manejo de las TIC
es un requerimiento para el mundo laboral.
 Se debe considerar que los proyectos
educativos basados en el uso de las TIC tiene
que tomar en cuenta la diversidad cultural y
lingüística de la población al que van dirigidos
4 La relación que existe entre
globalización y educación.
Neoliberalismo
económico
Sistemas
educativos
5. Objetivos de la educación
humanista
 Favorecer que el educando eleve su nivel de
conciencia y autoconciencia, fomentando en él
el asombro, la curiosidad, el deseo de
descubrir y la capacidad de interpretar,
explicar y criticar.
6. La educación en el contexto de
la globalización.
El fenómeno de la
globalización se
impone a la educación
Cambia el rol del
docente
Tiene que ser un
productor de
conocimiento y un
profesional capaz de
convertir la voluminosa
información en
conocimiento útil.
7. La educación globalizada.
 La globalización, puede representar una
oportunidad para la educación y para la paz,
ya que acerca a los seres humanos y los
alienta a compartir los valores comunes.
8. Globalización y educación
superior.
 La globalización nos obliga a repensar el
sistema de educación, a reinventar la
universidad, debido a que las ventajas
comparativas de los países dependen de
capacidades y ventajas adquiridas, con base
en el desarrollo de recursos humanos y en la
capacidad para generar y aplicar
conocimiento, tanto en la producción como en
la solución de problemas sociales.
9. El discurso mundial de modernización
educativa: evaluación de la calidad y reforma de
las Universidades Latinoamericanas
Es indispensable que en la educación
de todos los países, sin importar su nivel
de desarrollo, se instaurara y utilizara en
gran escala la tecnología educativa
Los medios electrónicos de
comunicación y de información, en las
actividades del aprendizaje y de la
formación.
10. La educación del siglo XXI.
Ofrece grandes
oportunidades
Ofrece múltiples retos
Replanteamiento de las competencias
necesarias para el desarrollo del
recurso humano y el crecimiento de
las sociedades en vía de desarrollo
11. Las competencias.
 El enfoque por competencias no tiene que ver
con ser competitivo, sino con la capacidad
para recuperar los conocimientos y
experiencias, aprender en equipo, logrando
una adecuada y enriquecedora interacción
con otros en el contexto social.
El enfoque basado
en competencias es
una alternativa
educativa más que
permite retar el
ingenio, la
creatividad y el
pensamiento crítico
de los maestros.
Con el enfoque por
competencias se
intenta abrir una
ventana a la
reflexión de lo que
ocurre en el mundo
actual, y obliga a
generar nuevos
saberes que intenten
transformar nuestra
realidad global.
12. Globalización y centralidad
simbólica de educación.
 La educación históricamente ha estado ligada
de manera estrecha a la modernidad y desde
sus inicios ha ocupado un lugar central, tanto
que Brunner, la considera como uno de sus
núcleos, la propia noción de educación surge
con la escuela y llegará a definir la palabra
paideia moderna y, en alguna medida, a la
propia modernidad.
13. La educación intercultural en el
contexto de la globalización.
La educación intercultural se encuentra
dentro del contexto de los proyectos
políticos, sociales, económicos y
culturales de la globalización.
La globalización, con su cara de
internacionalización ha fragmentado
identidades culturales, ha transformado
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Globalización de la educacion

  • 1. GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACION La Homologación de la Globalización y la Educación
  • 2. 1. La influencia de la globalización en la educación  En materia educativa, la influencia de la globalización se traduce en tanto en la aparición de problemáticas comunes como en la convergencia de las políticas que intentan darles salida.
  • 3.  La configuración de un sistema económico más interdependiente a escala planetaria ha conllevado la aparición de por lo menos tres tipos distintos de problemáticas educativas, en los que se dejan sentir los efectos de la globalización.
  • 4. Los efectos más directos: Relaciones entre educación Competitividad económica En las oportunidades ofrecidas por las nuevas tecnologías.
  • 5. 2. Globalización y educación indígena local en México La globalización suele ser considerada una amenaza para la diversidad cultural y lingüística y, por ende es una de las preocupaciones centrales en las prácticas y políticas de la educación. Lucha constante por parte de los pueblos indígenas por conservar modos de enseñanza relevantes a nivel local. Los pueblos indígenas han utilizado de forma creciente los avances tecnológicos para mantener sus lenguas y prácticas culturales
  • 6. 3 ¿Cómo influye la educación en la globalización?  Debido a la globalización, el manejo de las TIC es un requerimiento para el mundo laboral.  Se debe considerar que los proyectos educativos basados en el uso de las TIC tiene que tomar en cuenta la diversidad cultural y lingüística de la población al que van dirigidos
  • 7. 4 La relación que existe entre globalización y educación. Neoliberalismo económico Sistemas educativos
  • 8. 5. Objetivos de la educación humanista  Favorecer que el educando eleve su nivel de conciencia y autoconciencia, fomentando en él el asombro, la curiosidad, el deseo de descubrir y la capacidad de interpretar, explicar y criticar.
  • 9. 6. La educación en el contexto de la globalización. El fenómeno de la globalización se impone a la educación Cambia el rol del docente Tiene que ser un productor de conocimiento y un profesional capaz de convertir la voluminosa información en conocimiento útil.
  • 10. 7. La educación globalizada.  La globalización, puede representar una oportunidad para la educación y para la paz, ya que acerca a los seres humanos y los alienta a compartir los valores comunes.
  • 11. 8. Globalización y educación superior.  La globalización nos obliga a repensar el sistema de educación, a reinventar la universidad, debido a que las ventajas comparativas de los países dependen de capacidades y ventajas adquiridas, con base en el desarrollo de recursos humanos y en la capacidad para generar y aplicar conocimiento, tanto en la producción como en la solución de problemas sociales.
  • 12. 9. El discurso mundial de modernización educativa: evaluación de la calidad y reforma de las Universidades Latinoamericanas Es indispensable que en la educación de todos los países, sin importar su nivel de desarrollo, se instaurara y utilizara en gran escala la tecnología educativa Los medios electrónicos de comunicación y de información, en las actividades del aprendizaje y de la formación.
  • 13. 10. La educación del siglo XXI. Ofrece grandes oportunidades Ofrece múltiples retos Replanteamiento de las competencias necesarias para el desarrollo del recurso humano y el crecimiento de las sociedades en vía de desarrollo
  • 14. 11. Las competencias.  El enfoque por competencias no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con otros en el contexto social.
  • 15. El enfoque basado en competencias es una alternativa educativa más que permite retar el ingenio, la creatividad y el pensamiento crítico de los maestros. Con el enfoque por competencias se intenta abrir una ventana a la reflexión de lo que ocurre en el mundo actual, y obliga a generar nuevos saberes que intenten transformar nuestra realidad global.
  • 16. 12. Globalización y centralidad simbólica de educación.  La educación históricamente ha estado ligada de manera estrecha a la modernidad y desde sus inicios ha ocupado un lugar central, tanto que Brunner, la considera como uno de sus núcleos, la propia noción de educación surge con la escuela y llegará a definir la palabra paideia moderna y, en alguna medida, a la propia modernidad.
  • 17. 13. La educación intercultural en el contexto de la globalización. La educación intercultural se encuentra dentro del contexto de los proyectos políticos, sociales, económicos y culturales de la globalización. La globalización, con su cara de internacionalización ha fragmentado identidades culturales, ha transformado costumbres, tradiciones y formas de vida.