El documento habla sobre los sistemas de indicadores educativos en México, incluyendo el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) que crea indicadores para evaluar la educación básica y media superior. También menciona a la OCDE que contribuyó con 46 indicadores y al Sistema de Indicadores Educativos (SIE) que busca garantizar la educación pública para todos.

1. U.A.2.3 EL SISTEMA DE INDICADORES DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Durante esta lectura que analice nos habla acerca de la evolución de los
indicadores educativos en México y los diversos sistemas que han surgido como
principal sistema se encuentra el Instituto Nacional para la Evaluación en México
(INEE) el cual se creó con propósito de ofrecer a las autoridades educativas,
instrumentos y mediciones para apoyar la evaluación de la calidad de la educación
de los subsistemas de educación básica lo que me parece un gran apoyo para los
docentes pero no solo en educación básica, en el 2010 INEE desarrolla
indicadores para la educación media superior ya que hoy en día es importante que
este nivel desempeñen una mejor calidad en educación además este nivel ya es
obligatorio ya que hoy en día las personas tienen que contar mínimamente con la
escolaridad de la preparatoria para desempeñar cualquier trabajo.
También nos menciona que los de la SIE no han alcanzado una consolidación
teórica y metodológica, aunque se les reconoce como instrumento valioso para la
elaboración de monitoreos o juicios sobre la situación educativa de un país o
región sería interesante saber más acerca de la SIE ya que nos sirve para conocer
cómo se encuentra la situación educativa en algún lugar especialmente en Mexico.
La OCDE contribuyo con el diseño de 46 indicadores para valorar la educación, lo
cual me parece interesante ya que con estos indicadores se puede valorar la
calidad de los síes campos de educación que se brinda en nuestro país de esta
manera se ve lo que esta sucediendo y si se puede mejorar.
La Dirección General de Planeación y Presupuesto (DGPP) ha impulsado la
discusión sobre indicadores relacionados con el acceso y la trayectoria de los
alumnos en los subsistemas educativos por ello se ha visto un panorama de

2. infinidades de indicadores educativos que han logrados que se esté evaluando la
educación en México.
La constitución política establece como un derecho social el acceso a la
educación, al considerarla como el principal medio para desarrollar y potenciar las
capacidades de las personas y así puedan estas participar activamente en el
desarrollo social y económico del país, dentro de la constitución se encuentra el
artículo tercero el cual establece el derecho de todo individuo a recibir la
educación básica obligatoria por lo cual ninguna persona está excluida de la
educación.
Otra sistema importante es el SIE (Sistema de Indicadores Educativos) pues este
busca garantizar los servicios educativos públicos necesarios para que todos los
niños puedan acudir a las escuelas, sin importar la riqueza de sus hogares,
condiciones étnica u otra característica personal o de grupo social, de esta manera
se intenta incluir a todas las personas con distintas características y así evitar el
analfabetismo y rezago educativo, esto también es importante en las poblaciones
indígenas pues la educación se concibe como uno de los medios importantes
para la superación de los rezagos de estas poblaciones y las personas puedan
superarse.
Esta lectura contiene puntos muy importantes sobre la educación y los indicadores
educativos, además que informa sobre estos sistemas que no conocíamos.

3. Conclusión
Esta lectura me pareció relevante pues nos dice de donde provienen los
indicadores educativos y para que surjan estos, los diferentes sistemas que
se encargan de estos los cuales nos sirven para que se evalué la calidad
educativa en México aunque algunas veces no sean los resultados
esperados.
Lo curioso es que el SEN está obligado a garantizar los servicios educativos
públicos necesarios para que todos los niños puedan acudir a las escuelas, sin
importar la riqueza de sus hogares u otra característica personal pero como
podemos darnos cuenta la realidad en la educación es ora pues muchas veces no
se brinda educación a a personas con alguna característica diferente.
Lo más interesante fue que en la lectura mencionaba que el gobierno exige
a los jóvenes que terminen el nivel media superior que es hasta donde
últimamente se evalúa gracias a la INEE lo cual me parece bien porque
ahorita en la actualidad los jóvenes solo terminan la secundaria y ya no
quieren estudiar lo cual les ocasionan problemas en un futuro para
conseguir un buen empleo.
Lo ilógico en la lectura es como el artículo 3 constitucional nos dice que todo
individuo tiene derecho a recibir la educación básica obligatoria, pero a la
vez no se cumple con esto pues no todos los individuos cumplen con la
educación básica ya que en muchas escuelas la realidad es otra a como la
platean en la lectura, y más en las poblaciones indígenas aunque la
educación se vea como un medio importante de superación pero muchos no
llevan una educación adecuada por distintas cosas, lo cual se busca que la
educación sea inclusiva y democrática para que todo individuo tenga acceso
a ella y evitar el analfabetismo y el rezago educativo.