historis

1. “Calidad Humana y Pedagógica con énfasis en la enseñanza del inglés” RBD N° 4845-3
1
HISTORY/ TEST
7º GRADE
INSTRUCTIONS:
1. Escribe tu nombre en la parte superior.
2. Lee las instrucciones y contesta con lápiz grafito a los ejercicios propuestos.
I. Unir.
Lee las siguientes definiciones y únelas con el sistema político que lo define. (4 puntos)
II.- Respuesta escrita.
A. Define brevemente los siguientes conceptos estudiados en clases. (16 puntos)
CONCEPTO DEFINICIÓN
Monarquía
Aristocracia
Plutocracia
Eupátridas
Patricios
República
Organización
burocrática
Romanización
FULL NAME (NOMBRE
COMPLETO)
DATE(FECHA) Jueves 10 de agosto, 2023 MARK(NOTA)
SUBJECT / TEACHER History/
Consuelo Rodríguez
SCORE : ______ / 51 POINTS
ESTIMATED TIME 90 Minutes
AIM OA5- OA6- OA7- OA8- OA17

2. “Calidad Humana y Pedagógica con énfasis en la enseñanza del inglés” RBD N° 4845-3
2
B. Analiza las siguiente Fuentes escritas, leyendo detenidamente los siguientes textos y luego responde en el espacio
dado. Puedes argumentar a partir del texto y de lo estudiado en clases. (15 puntos)
1. ¿Qué característica poseía la democracia ateniense y cómo funcionaba? Explica.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Quiénes eran considerados ciudadanos en la democracia ateniense y qué funciones debía cumplir?
¿En qué se asemeja y diferencia con la ciudadanía chilena actual?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. De acuerdo con el documento 22, ¿en qué consistió el derecho romano?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Según los documentos 2 y 3, ¿cuál fue el legado de los romanos en la organización política de Chile?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5. ¿Por qué las leyes deben estar escritas y ser conocidas por todos? Explica.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. “Calidad Humana y Pedagógica con énfasis en la enseñanza del inglés” RBD N° 4845-3
3
C. Observa el mapa y luego responde a partir de la información entregada por este, y de lo visto en clases. (8 puntos)
1. ¿Durante qué periodo se produjo la mayor expansión territorial del imperio romano?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué ventajas y desventajas crees que habrá generado para el Imperio romano, su gran extensión
territorial? Para responder guíate de la siguiente tabla.
D. A partir de lo estudiado durante la unidad responde y fundamenta. (8 puntos)
a) Menciona los factores (positivos y negativos para los romanos), que influyeron en la expansión del
cristianismo.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
b) Menciona los factores (positivos y negativos para los romanos), que influyeron en la caída del Imperio
Romano Occidental.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________