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SISTEMAS DE
ECUACIONES LINEALES
CONCEPTO
Es un conjunto de ecuaciones de primer grado con dos o más
variables (incógnitas), estas ecuaciones se reflejan de manera
simultánea para un conjunto de valores es llamado conjunto
de solución.
¤ Se multiplica las ecuaciones por los números apropiados
para que en una de las incógnitas, los coeficientes queden
iguales, pero con signo contrario.
¤ Se suman ambas ecuaciones del nuevo sistema.
¤ Se resuelve la ecuación lineal de una incógnita.
¤ Se remplaza en una de las incógnitas hallada y despejar la
otra incógnita.
OBJETIVO
Ejemplo:
3x + y = 23
2x - y = 17
Ambas ecuaciones se verifican para:
x = 8 , y = -1 C.S = (8; -1)
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejercicio 1
Resuelve e indica el valor de x/y
X + y = 15
-x + y = 11
Ejercicio 2
Calcular x.y
X + y = 12
X – y = 10
TRABAJANDO EN CLASE
Ejercicio 3
Resuelve y da como respuesta
X + 3y = -5
-x – 7y = - 11
Ejercicio 4
Resuelve
X + 4y = 21
X + 3y = 14
Ejercicio 5
Resuelve
X – 5y = 1
X + 3y = -7
TAREA PARA LA CASA
Ejercicio 1
Calcula x/y
X + y = 32
X – y = 16
Ejercicio 2
Calcula 5b
5c – 3b = -4
4c + 3b = 13
Ejercicio 3
Calcular “x”
2x + 3y = 4
X + 2y = 1
Ejercicio 4
Calcular “x”
3x – 5y = -3
5x + 3y = 29
Resolver un sistema de ecuaciones es hallar el conjunto de
valores que satisfacen simultáneamente cada una de las
ecuaciones.
Siempre se usa el método de reducción, que consiste en
multiplicar una o ambas ecuaciones.
CONCLUSIÓN
J. de Burgos, Álgebra lineal. McGraw-Hill, 2000.
2. M. Anzola y otros, Problemas de álgebra. (Especialmente
tomos 1, 3, 6, 7) Madrid, 1981.
3. J. Rojo, Álgebra lineal. McGraw-Hill, 2001.
BIBLIOGRAÍFA
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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Sistemas de ecuaciones lineales

  • 2. CONCEPTO Es un conjunto de ecuaciones de primer grado con dos o más variables (incógnitas), estas ecuaciones se reflejan de manera simultánea para un conjunto de valores es llamado conjunto de solución.
  • 3. ¤ Se multiplica las ecuaciones por los números apropiados para que en una de las incógnitas, los coeficientes queden iguales, pero con signo contrario. ¤ Se suman ambas ecuaciones del nuevo sistema. ¤ Se resuelve la ecuación lineal de una incógnita. ¤ Se remplaza en una de las incógnitas hallada y despejar la otra incógnita. OBJETIVO
  • 4. Ejemplo: 3x + y = 23 2x - y = 17 Ambas ecuaciones se verifican para: x = 8 , y = -1 C.S = (8; -1) EJERCICIOS RESUELTOS
  • 5. Ejercicio 1 Resuelve e indica el valor de x/y X + y = 15 -x + y = 11 Ejercicio 2 Calcular x.y X + y = 12 X – y = 10 TRABAJANDO EN CLASE
  • 6. Ejercicio 3 Resuelve y da como respuesta X + 3y = -5 -x – 7y = - 11 Ejercicio 4 Resuelve X + 4y = 21 X + 3y = 14 Ejercicio 5 Resuelve X – 5y = 1 X + 3y = -7
  • 7. TAREA PARA LA CASA Ejercicio 1 Calcula x/y X + y = 32 X – y = 16 Ejercicio 2 Calcula 5b 5c – 3b = -4 4c + 3b = 13 Ejercicio 3 Calcular “x” 2x + 3y = 4 X + 2y = 1 Ejercicio 4 Calcular “x” 3x – 5y = -3 5x + 3y = 29
  • 8. Resolver un sistema de ecuaciones es hallar el conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de las ecuaciones. Siempre se usa el método de reducción, que consiste en multiplicar una o ambas ecuaciones. CONCLUSIÓN
  • 9. J. de Burgos, Álgebra lineal. McGraw-Hill, 2000. 2. M. Anzola y otros, Problemas de álgebra. (Especialmente tomos 1, 3, 6, 7) Madrid, 1981. 3. J. Rojo, Álgebra lineal. McGraw-Hill, 2001. BIBLIOGRAÍFA
  • 10. GRACIAS POR SU ATENCIÓN