1. ¿CÓMO SERÁ LA EDUCACIÓN DENTRO DE 99 AÑOS?
Korea del Sur:
Mientras que el e-learning se basa en el aprendizaje a través de internet, el u-learning
interconexiona todos los dispositivos tecnológicos (ordenadores, etc) que existen en la
escuela.
Desaparecen el lápiz y el papel ya que todo está informatizado y monitorizado. El maestro
no trabaja desde el pupitre, como es lo habitual en las escuelas de ahora, sino en una
especie de centro de comando donde puede mantener una interacción con los alumnos y
observar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de él.
Tanto la tarjeta magnética como el dispositivo electrónico serán materiales imprescindibles
para la clase.
En el aula se llevan a cabo clases interactivas donde la teoría se convierte en experiencias
vivenciales, por lo que la comprensión es mucho más sencilla.
El futuro será mucho más interactivo y con más simulaciones, la tecnología se incorporará
totalmente a la educación y las herramientas irán adaptándose cada vez más a la
tecnología; incluso en los tiempos que corren, el alumno cada vez la va utilizando con más
frecuencia en su vida diaria.
Educación del futuro = Tecnologías
Finlandia:
¿Se necesita tecnificar la enseñanza para obtener buenos resultados? La respuesta es
negativa si hablamos de la educación en Finlandia.
Es un país que ocupa el segundo puesto en cuanto a niveles de aprendizaje.
¿A qué puede deberse el éxito?
- La educación básica es obligatoria y de 9 años
- Todos tienen derecho a una educación similar, por lo que tienen acceso a ella La
educación se basa en principios de igualdad
- Los materiales y la comida son gratuitos
- En secundaria los alumnos pueden escoger los horarios y cursos que quieran realizar.
- Los maestros deben tener dos roles: el emocional (formación de la personalidad) y el
educativo.
- En la escuela deben sentirse como en casa.
Conclusión de la escuela del futuro: será una mezcla entre tecnología y pedagogía
Si comparamos las escuelas de ahora con las del futuro, existen grandes diferencias,
aunque la tecnología avanza velozmente y hoy en día la escuela ya podemos ver cómo se
halla en las aulas: ordenadores, acceso a internet, pizarras digitales…
Está claro que todos los materiales como lápices, folios y de más, quedaran a un lado, al
igual que el alumno tendrá más autonomía que ahora.
La interacción oral entre compañeros y ente profesor/alumnos en las escuelas de hoy es la
base de la educación, pero según el vídeo, en Korea, la comunicación oral apenas estaba

2. presente ya que el maestro interactúa con los alumnos a través de los dispositivos y
también desde ahí observa su rendimiento.
Se debe tomar de referencia la educación que se lleva a cabo en Finlandia, pues se basa en
principios de equidad, todos tienen derecho a una educación independientemente del
trabajo que desempeñen sus padres, los docentes están muy bien preparados y la mayoría
de recursos son gratuitos. Lo mejor de todo ello es cómo los alumnos pueden elegir los
cursos y horarios que más le convengan. Es muy importante que en la escuela se sientan
como en casa; y eso los países del Norte lo consiguen. Un ejemplo de ello está en Suiza:
antes de entrar a clase, los niños cambian su calzado de calle por zapatillas de andar por
casa.
El problema que hoy en día se encuentra en que el sistema educativo es que éste se halla
demasiado falto de recursos como para que la alfabetización digital funcione, e incluso los
maestros pueden sentirse frustrados ya que los alumnos pueden estar más formados que
ellos.
La educación tecnológica puede democratizar más la educación, pero la sociedad necesita
tiempo para asimilarlo.
Celia Rodríguez Sánchez
Tendencias Contemporáneas de la educación. Curso 2012/2013