1. HISTORIA DE LA EDUCACION Y
LA PEDAGOGIA.
“UNA MIRADA A LA
CONFIGURACIÓN DE UN
CAMPO DEL
SABER”
Jorge Orlando Castro V.
Sociedad Colombiana de Pedagogía
2. Elaborado por:
CLAUDIA DEL PILAR GARZON MOLANO
Corporación Universitaria Minuto de Dios
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
NRC: 5819
Marzo 8 de 2012
4. El tema inicia a mediados de la década de los 60` con
un proyecto muy ambicioso de amplia investigación el
cual se tradujo en libros, ponencias, y conferencias;
dicho proyecto fue liderado por OLGA LUCIA
ZULUAGA y conto con el apoyo de las principales
universidades a nivel nacional se trata del
“PROYECTO INTERUNIVERSITARIO DE LA
PRACTICA PEDAGOGICA EN COLOMBIA”
5. Zuluaga y el grupo de Historia de la Practica
Pedagógica, inicialmente toman como base de
investigación el método arqueológico de MICHEL
FOUCAULT. Tomando como herramienta
fundamental la noción del saber porque
“el saber nos permite explorar desde la practica
pedagógica con la educación, la vida cotidiana de
la escuela y el entorno socio-cultural que nos
rodea” Zuluaga, Olga Lucia
6. Otro de los enfoques trabajados por el grupo de
Historia se han basado también por las herramientas
genealógicas de FOUCAULT, donde propone una
constitución de saberes y dominios sin referirse a un
sujeto trascendente en la historia.
Dejando claro que la preocupación esta en detectar el
momento y las condiciones en que surgen los saberes y
como estos se trasforman en diferentes momentos de
la historia.
7.
8. OLGA LUCIA ZULUAGA GARCES
La vida de la investigadora Olga Lucía Zuluaga
Garcés ha estado marcada por la cultura, el
conocimiento, la educación, la investigación y la
redacción de reconocidos textos. A pesar de estar
jubilada su capacidad de trabajo y su experiencia
en el tema de la pedagogía le permiten seguir
activa dictando conferencias y seminarios y
participando en proyectos de investigación.
ALBERTO MARTINEZ BOOM
Doctor en filosofía y ciencias de la educación,
UNED (España). Profesor e Investigador de la
Universidad Pedagógica Nacional.
Es miembro fundador y activo del Grupo de
Historia de las Prácticas Pedagógicas.
