Presentación sobre las tic en perspectivas sociales y educativas

1. Daniel Enrique Torres Velásquez
VII Semestre

2.  La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra, alterando el
estado de conocimiento de la entidad receptora.
 Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como el
intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo
de información mediante el habla, escritura u otro tipo de
señales.

3. Para que exista comunicación debe contar con los siguientes elementos
-Emisor: persona que desea comunicar algo a alguien, es decir, que tiene una
intención comunicativa.
-Mensaje: información (ideas, conceptos, avisos, sentimientos, peticiones,
etc.) que se quiere transmitir.
-Receptor: persona (una o más) que recibe e interpreta el mensaje.
-Código, conjunto de signos y de reglas que empleamos para construir el
mensaje y que emisor y receptor deben conocer. Ejemplo: la lengua
castellana.
-Canal de comunicación: medio por el cual circula el mensaje (el aire, las
ondas radiofónicas, el papel, etc.).
-Contexto: situación en la que se produce el mensaje.
-Texto es el mensaje lingüístico completo que se produce en el acto de
comunicación.

5.  Líderes y equipos que no conectan; mensajes extensos,
demasiado técnicos, con contenido tedioso e incomprensible;
canales de comunicación mal empleados; deficiente organización
interna; lideres sin empatía ni asertividad, que ejercen el poder de
forma equivocada; y así, podríamos citar una larga lista de
obstáculos que obstruyen la dinámica de las comunicaciones
dentro de la empresa.

6.  Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación son las bases sobre las
cuales descansa la comunicación y el
intercambio no sólo de ideas, sino de
bienes y servicios en la vida moderna.
Negar su protagonismo así como
rehusarnos a su uso, es negarnos a
disfrutar todos los beneficios que ofrecen
en la actualidad los medios de
comunicación.

7. - Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a
nuevas formas de comunicación.
- Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al
área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
- Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
- Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y
la informática.
- Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el
tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.

8. A corto plazo: Cada vez es más habitual que los estudiantes lleven
sus propios dispositivos (portátiles, tabletas o smartphones) a los
entornos de aprendizaje. Es importante saber aprovechar este hecho,
ya que los estudiantes están cada vez más familiarizados con ellos y
ya forman parte de su vida.
A medio plazo: Están apareciendo nuevos dispositivos tecnológicos
como las impresoras 3D y las aplicaciones web de modelización 3D y
de robótica, que beneficiarán a la resolución de problemas a través
del diseño, la creación y la construcción. Es lo que se conoce como
makerspaces
A largo plazo: La aparición de estas nuevas tecnologías educativas
permitirá una formación individualizada y a medida del estudiante. El
concepto «una talla para todos» dejará de existir y el estudiante se
encontrará en un entorno de aprendizaje hecho a su medida en el que
avanzará a su ritmo, de carácter semipresencial, con seguimiento,
monitorización y adecuación de su formación por parte del instructor.

9. Las TIC aportan con fuerza a la reducción de costos de las compañías,
ahorrando no sólo en dinero, sino que también en horas hombre y
recursos energéticos.
Entre las múltiples ventajas que entregan las TIC a las firmas son
reemplazar procesos manuales que consumen tiempo y energía,
permitir ingresos adicionales a través de la web para comercializar los
productos y/o servicios de la organización y, así, alcanzar nuevos
mercados y clientes.

10.  La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan
el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de
unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También
se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el
uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su
propia gramática.
 La gramática es parte del estudio general del lenguaje
denominado lingüística. Clásicamente, el estudio de la lengua se
divide en cuatro niveles:
 Nivel fonético-fonológico.
 Nivel sintáctico-morfológico.
 Nivel léxico-semántico.
 Nivel pragmático.

11.  Es la parte de la Gramática que estudia el correcto
uso al escribir de las letras, acentos, mayúsculas y
signos auxiliares de escritura, para poder ser
comprendidos e interpretados correctamente
cuando se lean.