UPTJAA 2023

1. PARADIGMAS
CIENTIFICOS
Integrante: Dariannys Adams.
Profesora: Carmen Loero.
Bases Epistemológicas I.
Contaduría Publica - CP01.
Marcos teóricos que guían a la investigación.

2. Impartió clase en algunas de las universidades más
prestigiosas del mundo, como Berkeley, Princeton o el
MIT, todas ellas en Estados Unidos.
El libro más importante de Kuhn es La estructura de
las revoluciones científicas, editado en el año 1962. En
este libro se presenta su nueva forma de entender el
avance de la ciencia.
THOMAS KUHN (1922-1996)
Es uno de los teóricos de la ciencia más importantes del siglo pasado.

3. Kuhn establece varias formas en las que puede entenderse
qué significa un paradigma.
Los paradigmas como realizaciones
científicas universalmente
reconocidas. Durante un tiempo
proporcionan modelos de problemas
y soluciones
Los paradigmas como realizaciones
científicas que carecen de
precedentes. Atraen a un grupo
duradero de partidarios pero no son
lo suficientemente compatibles
Los paradigmas como modelos o
patrones aceptados de manera
equivalente a como en el derecho se
acepta una decisión judicial. El
paradigmas funciona de manera
dogmática y determinante
Los paradigmas como lo que
comparten los miembros de una
comunidad científica particular. Este
es el sentido mas general y aceptado
de paradigma

4. Momentos
de la filosofía
Positivismo: Representa la huida
de la especulación y sirve para
resolver los problemas que surjan
en la convivencia.
Filosofía de Popper: la ciencia
avanza poco a poco de tal forma
que cada vez vamos adquiriendo
más conocimiento.
Propuesta de Kuhn: entiende el
movimiento de la ciencia como un
movimiento rupturista basado en
las crisis y las revoluciones
científicas.

5. TIPOS DE PARADIGMAS CIENTIFICOS
CONDUCTISTA
COGNITIVO
AMBIENTALISTAO
HISTORICO-SOCIAL
CONTRUCTIVISTA
Se sustenta en una visión objetivista o “científica” de la educación, Aspira a resultados cuantificables,
observables y concretos.
Se centra en la comprensión del proceso de aprendizaje mediante una investigación que se sumerja
en el individuo.
Se apoya en el proceso mismo del aprendizaje y no en los resultados obtenibles. Propone que el
aprendizaje se lleva a cabo en íntima relación con el entorno.
Se basa en un modelo educativo en el que el alumno juega un rol más protagónico, y descubre la
realidad a partir de sus propias experiencias.

6. DIMENSIONES TRIALISTAS
Dimensión Sociológica
Anarquismo epistemológico
Dimensión Nomológica
La lógica de la investigación
científica
Dimensión axiológica
La ética y la crítica en la
ciencia

7. MUCHAS GRACIAS!!!
“Rompe paradigmas que no te permiten
avanzar y conseguirás la ruta del éxito”