Este proyecto propone la elaboración de materiales educativos utilizando recursos de la comunidad con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Durante dos semanas, los estudiantes, padres y maestros trabajarán en equipo para identificar los recursos disponibles, diseñar y crear diferentes materiales como tarjetas y luego compartirlos con la comunidad. También usarán las laptops XO para desarrollar actividades creativas de sonido, imágenes y matemáticas que fomenten el aprendizaje.

1. Proyecto de aprendizaje
Nombre: Elaboremos materiales educativos con recursos de nuestra comunidad
Justificación: En nuestras instituciones Educativas se cuenta con escaso material educativo
por ello es necesario que los alumnos, padres de familia y docente elaboren materiales
educativos con recurso de nuestra zona todo ello con la finalidad de facilitar los aprendizajes
de nuestros niños y niñas. De similar forma utilizando nuestras XO desarrollamos nuestra
creatividad y despertamos a nuestro genio dormido para proponer y desarrollar la actividad
Python en sus diferentes modalidades.
Tema transversal: Educación para la convivencia en y para los derechos humanos
Duración: dos semanas
Selección de competencias, capacidades
Capacidades y actitudes Indicadores
Comunicación
 Escribe textos instructivos sencillos en
situaciones comunicativas reales de la
vida personal, familiar y comunal.
 Interpreta textos instructivos sobre la
elaboración de materiales educativos.
 Escribe en sus XO la secuencia de
elaboración de algunos materiales
educativos. Actividad Escribir.
Matemática
 Resuelve operaciones encillas de la
multiplicación.
 Resuelve operaciones sencillas de
números exponenciales.
 Resuelve operaciones sencillas de números
exponenciales utilizando las XO.
Personal Social
 Reconoce la responsabilidad que tienen
los miembros de la I.E para proponer
alternativas de solución frente a la
carencia de materiales educativos.
 Plantea alternativas de solución a algunos
problemas del aula.
 Participa en la elaboración de material
educativo.
Educación Artística
 Compone temas musicales en diferentes
circunstancias.
 Participa en el diseño de elaboración de
algunos juegos andinos.
 Compone diferentes ritmos musicales
utilizando las XO.
 Produce diferentes sonidos acústicos con
tiempos de duración en sus XO.
 Usa su creatividad para participar en juegos
andinos y de las XO Ping Pong.
Religión
 Agradece a Dios por habernos brindado
hogar para satisfacer nuestras
necesidades.
 Acude y manifiesta su solidaridad hacia sus
compañeros que no manejan
adecuadamente sus XO.

2. Ejecución de actividades
Actividades Estrategias didácticas Medios y
materiales
Participamos en
la asamblea de
aula y
arribamos a
conclusiones
 Cumple con las actividades de rutinas de acuerdo a sus
responsabilidades.
 Evocan la importancia de las asambleas y/o reuniones para
un trabajo más organizado y cooperativo.
 Recuerdan que deben levantar la mano para participar sin
herir a sus compañeros ni de palabra ni de hecho.
 Evalúan el cumplimiento de tareas y responsabilidades del
mes pasado, reflexionan sobre los resultados alcanzados.
 Arribamos a resultados sobre las actividades de nuestro
proyecto.
 Establecen actividades que se cumplirán en el transcurso de
los próximos días.
 Llegan a conclusiones y acuerdos
 Elaboración de materiales educativos (niños, niñas, PP.FF. y
docente).
Identificamos
las
características
de nuestros
padres
 Dialogan y graban en sus XO la imagen los materiales
estructurados y no estructurados con que se cuenta en el
aula.
 Visitan el jardín y el colegio de la comunidad y toman fotos y
graban los materiales educativos con que se cuenta.
 Observan las fotos y grabaciones.
 Describen las características de éstos
 Dialogan sobre las posibles utilidades
 Las socializamos en plenaria.
 Para la reunión del día siguiente, acuerdo previamente
compartido, se trae diversos materiales de nuestra zona.
Laptop
Cuadernos
de trabajo
Preparamos
tarjetas para
papa
 Cumple con las actividades de rutina y las responsabilidades
encomendadas.
 Nos organizamos en equipos de trabajo (títeres, trabajo en
arcilla, en piedra, tejidos, botellas, cuentos, etc.)
 Proporcionamos a cada uno de los equipos algunos textos de
ayuda para la elaboración de materiales.
 Clasificamos nuestros materiales según sus características
 Otorgamos a los equipos de trabajo cartulinas, moldes,
tijeras, gomas, plumones, acuarelas, pinturas, etc.
 Tomamos fotos y las garbamos.
 Ponemos el mensaje más sugestivo a nuestros trabajos
 Socializamos nuestros productos
 Compartimos con nuestros padres de familia y alumnos la
utilidad de los mismos y las escribimos en nuestras XO.
Laptop
Cartulina
Moldes
Goma
Desarrollamos
nuestra
creatividad
 Realizamos nuestras actividades permanentes.
 Las niñas y niños utilizando sus XO actividad Python ubican el Laptop

3. utilizando
nuestras XO
ejemplo
Graphics de la
actividad
Python
ejemplo Graphics: Bounce, Camera, Jump, Lines, Pong y
Slideshow.
 Previo al desarrollo de ésta desarrollamos algunas pinceladas
del uso del inglés o caso contrario se les traduce el contenido
del texto
 En cada una de ellas desarrolla su creatividad primero
siguiendo lo indicado en la pantalla de las XO y luego
poniendo en juego su talento, ingenio y creatividad.
 Se socializan los hallazgos diversos.
Creamos
sonidos
acústicos para
satisfacer
nuestros
sentidos
 Realizamos nuestras actividades permanentes
 Utilizando nuestras XO seleccionando la actividad Python
ejemplo Sound seleccionamos diversos sonidos dándoles
diferentes matices e intensidades
 Socializamos y compartimos nuestros hallazgos y luego las
internalizamos
XO
Resolvemos en
nuestras XO
secuencia
numéricas,
números
exponenciales y
multiplicaciones
 Desarrollamos nuestras actividades permanentes.
 Mediante dinámicas participativas desarrollamos operaciones
de multiplicación, potenciación y secuencias de números.
 Utilizando nuestras XO actividad Python ejemplo Math:
Fibonacci, Guess, Pascal, Times ejecutamos el desarrollo de
las mismas de acuerdo a las indicación inicial.
 Luego los educandos escudriñan e indagan los diferentes
elementos y proponen sus hallazgos a los equipos de trabajo.