2. El estudiante no está sólo
Es cierto que la mayor parte
del tiempo nuestro estudiante está solo
y debe planificar su tiempo y esfuerzo .
cada vez más, tiene que compartir
sus opiniones, inquietudes, dudas y crear
conocimiento junto al resto de la comunidad del
curso.
3. Las actividades de
aprendizaje en un entorno
virtual
Los estudiantes han de adoptar las
herramientas para sus objetivos, crear sus
propios portales de aprendizaje, etiquetar
contenido o registrar RSS.
Esto supone un cambio en el rol del
profesor, y los estudiantes.
4. ¿Por qué aprender en
colaboración?
Los métodos pedagógicos basados en la
transmisión de información resultan
insuficientes y muy limitados.
5. Cabero (2003) considera que el trabajo
colaborativo : crea interdependencia
positiva, genera debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y
resolución de problemas, facilita el
intercambio de información y la
construcción social del conocimiento
6. Las TIC parecen facilitar el manejo del
conflicto ofreciendo medios formales de
comunicación, haciendo de ésta una
comunicación más rápida y efectiva.
7. Sin embargo, también agravan el
conflicto cuando los tutores realizan
errores de interpretación de los mensajes
y aparecen múltiples mensajes que
deben ser respondidos de forma
inmediata.
8. La colaboración consiste en haber
coordinado la actividad sincrónicamente,
lo cual es resultado de una tentativa
continuada de construir y mantener un
concepto común de un problema.