EDUCACION

1. EL LENGUAJE INTEGRAL
reúne
lenguaje
cultura comunidad
Alumnos y
maestros
la interacción
entre el lector y el
texto
Parte de
para
Interpretar un
mensaje a través
de conocimientos
propios
incluye
El uso de la
literatura y
escritura en el
contexto
aportando
experiencias
significativas
funcionales y de
cooperación
Con el fin
de desarrollar
motivación e intereses
durante el proceso de
aprendizaje en los niños.
Se utiliza
Para
Expresar y
comprender.
Es construido
Por los seres
humanos
mediante las
relaciones
sociales
Es
Fácil
cuando
*es real y
natural
*es integral
*tiene sentido,
propósito,
respeto y poder.
*tiene utilidad
social.
*cuando el niño
elige usarlo.
difícil
*Es artificial.
*Aburrido y poco
interesante.
*no posee valor social.
*es impuesto por
otros.
*cuando esta fuera
del contexto.
*esta fragmentado en
pequeñas partes.

2. EL LENGUAJE QUE Y PORQUE
Es
La base de la
comunicación y la
capacidad del ser
humano para
comunicarse.
Es un medio por el
cual se piensa y se
aprende.
posee permite
dos sistemas
gramaticales
.Unir las mentes.
.reflexionar sobre
nuestras experiencias.
.expresarnos
simbólicamente.
son
oral escrito
es
es
dinámica constante
aprendemos Se creo
Unos de otros
y
enriquecemos
nuestro
dialecto
Para ampliar la
memoria social de
la comunidad y su
alcance
comunicativo
Puede ser
social y personal
Simbólico y
sistemático
Diferente y
cambiante
compartimos
Lo que
aprendemos por
medio de la
comunicación
directa
Para ello
mas que
representar
cosas,
sentimientos e
ideas
permite
Expresar nuevas
ideas, que nos
entiendan y nos
comprendan.
Necesitan
que representen
relaciones
dinámicas y
contextos
Por la
necesidad de
comunicarse
En el
mundo actual,
incluyendo formas de
comunicación como
computadores y
otras tecnologías.
Para
Satisfacer las
necesidades
personales y sociales
de cada individuo.

3. COMO SE APRENDE EL LENGUAJEPor medio
Un proceso de
invención social y
personal.
pero
Al ser compartido hace
que el lenguaje sea
examinado modificado
perfeccionado o
abandonado.
Función de
satisfacer una
necesidad funcional
experimentada por
el niño
Producen
oraciones mucho
antes de dominar
las reglas de la
oración
Con La
Por eso
con
indicadores de
crecimiento
como
Garabatos, letras
mal escritas,
ortografía
inventada,
puntación
creativa, errores
de lectura y
escritura
Se da por
Dos fuerzas
adentro afuera
La de
Del
Todo a las
partes
primero
Se emplean
enunciados
completos .
En
situaciones
familiares
Mas tarde
Se perciben y
desarrollan las
partes y se
experimenta
*textos lingüísticos.
*personas que
hablen y escuchen.
*ambiente físico.
*restricciones
culturales y
sociales.
*las emociones
el
Lenguaje
escrito
es
Paralelo al
oral, tiene las
mismas
características
básicas.
Sus funciones
son
Impreso
ambiental,
ocupacional,
informativo,
recreativo y
ritualista.