En el preescolar, la lectura debe enseñarse de forma significativa en contextos sociales, vinculando los conocimientos previos del niño con su hogar. Las lecturas espontáneas tienen sentido cuando el docente motiva a los niños con material impreso de su interés de forma didáctica y constructivista. Es importante que el maestro conozca las estrategias de lectura cotidianas de los niños para diseñar actividades significativas que construyan el aprendizaje de la lectura vinculada a su realidad.

1. ¿QUÉ SE DEBE ENSEÑAR A LEER EN EL PREESCOLAR Y PORQUE?
Al asistir a la escuela es importante que el niño (a) logre vincular en todas las
habilidades que ha logrado en su hogar, es por eso que cuando el infante llegue al
preescolar su aprendizaje gire en torno al contexto social según sus necesidades.
Se puede empezar a leer en el preescolar, siempre que sea en contextos significativos
donde las actividades tengan un verdadero significado social.
Piaget: el niño vacila entre pensar que la palabra puede existir aparte del objeto y que
es identifica a él.
* POR QUÉ LAS LECTURAS ESPONTÁNEAS TIENEN SIGNIFICADO Y
SENTIDO EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN?
el docente debe brindar estrategias pedagógicas para que su labor sea de
forma didáctica, armónica, con espacios motivadores, teniendo en cuenta los
gustos de los niños para poder darles material impreso que sea de su interés , es
por esto que los conocimientos previos, diversidad de ritmos en el aprendizaje,
debe ser un proceso dinámico y constructivista, donde aprendan leer y a escribir
de una forma natural y se apropie de su propio conocimiento, por esto se hace
necesario un vinculo entre el maestro-padres de familia.
Doman plantea "el descubrimiento del lenguaje escrito debe ser una aventura
feliz para el niño pequeño"
* POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL MAESTRO CONOZCA LAS
ESTRATEGIAS DE LECTURA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PONEN EN ACCIÓN
EN SU COMUNICACIÓN COTIDIANA?

2. Es indispensable que el docente conozca las estrategias de lectura, para poder
transcender, crecer, motivar y indagar sobre herramientas pedagógicas para
satisfacer la lectura, esto apoyara a que sea hacendoso y fortalezca la
comunicación cotidiana y de esta manera el docente elabore actividades
necesarias y significativas que construyan un aprendizaje en los niños a la
lectura más a gusto con su realidad. El método del estudio dirigido utilizando para
enseñar a leer, “considera la experiencia previa y agrega la nueva información
para el logro del conocimiento”.