Se presenta la contextualizacion dl grado tercero.

1. CONTEXTUALIZACION DE POBLACION ESCOLAR
DIPLOMADO DIDACTICAS FLEXIBLES PARA POBLACIONES
DIVERSAS
PRESENTADO POR: EDWIN GIOVANY TAIMAL PAGUAY
CC: 1088594975
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
CUMBAL- NARIÑO
SEPTIEMBRE
2015

2. ¿QUIENES SON MIS ESTUDIANTES?
ESTUDIANTES GRADO TERCERO
Aspectos fisiológicos: Los estudiantes del grado tercero de la
Institución Educativa Agroecológica Sagrado Corazón de Jesús,
están en una edad de 8 a 10 años, poseen un estado físico muy
bueno, ninguno de ellos poseen enfermedades de malformaciones
o enfermedades graves que atente contra su salud, cada uno
puede hacer diferentes ejercicios físicos sin ninguna limitación,
cada uno aprende a su ritmo de acuerdo a la exigencia del
profesor y padres de familia.

3. ASPECTOS COGNOSCITIVOS,
AFECTIVOS Y MOTRICES
Aspectos Cognoscitivos: Cada niño aprende de manera diferente,
unos aprenden rápidamente y otros lentamente por lo que
algunos se les dificultan recordar lo que han aprendido durante la
clase, o en el día, mas sin embargo ellos aprenden mediante la
observación de dibujos, la experiencia, escribiendo lo que
aprenden, eso hace que ellos se apropien del conocimiento.
Aspectos Afectivos: Los estudiantes provienen de familias humildes,
del campo, lo que hace que ellos sean motivados por sus padres,
dos de ellas no tienen papa por lo que a veces manifiestan
desinterés por el estudio, por seguir adelante ya que sus madres no
ha complementado ese vacío que hay dentro de ellas, la gran
mayoría posee esas ganas de salir adelante, de poder ayudar a sus
padres, a pesar de las dificultades que se les presente.

4. De igual manera el docente que esta a cargo de ellos los motiva,
los anima en su aprender, por lo general ellos no están solos, como
también la institución realiza programas culturales, de cuidado de
motivación lo que hace que la instancia en la institución sea mas
agradable.
Aspectos Motrices: En la gran mayoría manifiestan un desarrollo
motriz bueno, estable como ya se lo había mencionado
anteriormente, dos estudiantes tiene dificultades con respeto a la
escritura, esto se debe a que la profesora y los padres de familia
no han colaborado de manera continua en este proceso, de
pronto las estudiantes no hay querido mejorar ya que no se les ha
exigido, más sin embargo es corregible, dentro del marco de la
enseñanza.

5. ASPECTOS FAMILIARES Y
SOCIOECONÓMICOS
Aspectos familiares : Cada uno de los estudiantes poseen sus dos
padres, excepto dos estudiantes que solo poseen a sus madres,
cada uno de ellos son padres y madres responsables con sus hijos,
presentan interés por ayudarlos, motivarlos esto se nota cuando el
docente manda tareas para la casa, estos les ayudan y permiten
que su proceso de enseñanza continúe.
Poseen vivienda propia excepto una estudiante y su familia, ellos
son provenientes de otro municipio aledaño al que están
actualmente, por ende ellos arriendan.

6. Aspectos Socioeconómicos: Los padres de familia se dedican a la
agricultura la ganadería, y el trabajo al jornal de estos oficios se
obtienen los recursos económicos para sustentar sus familias, la gran
mayoría están en estrato uno cada uno de ellos solo obtuvieron
primaria por eso se observa el sacrificio que hacen por brindarles un
educación de calidad a sus hijos.

7. OTROS ASPECTOS
En Cuanto al Juego: Ellos prefieren los juegos tradicionales como por
ejemplo:
 El congelado
 Rondas
 El microfútbol
 El basquetbol
 Las canicas
 La familia, entre otras.
El basquetbol no lo juegan constantemente ya que se dan
problemas conflictos como: “No me pasan el balón, se golpean en
la cara entre otras cosas”. Ellos se recrean con el microfútbol, ya que
es un juego cooperativo.

8. En cuanto a Relaciones Personales: Cada estudiante tiene un
temperamento, un carácter que lo identifica, por ejemplo por ser
nueve mujeres y dos hombres la gran mayoría de niñas presentan
ese interés de estar solo con sus compañeros, lo que ocasiona que
la demás se enojen, pero no se ocasionan conflictos graves ya que
después todos comparten a medida que transcurre el tiempo,
todos tienen amigos amigas de otros salones. Su relación con el
docente es muy amable todos son respetuosos, además con sus
padres son ambles, no responden de manera brusca, como
también saben relacionarse con otras personas y muestran respeto.

9. Vestimenta: Todos los estudiantes visten de manera adecuada,
ninguno manifiesta ser mas que otro, como también su aseo
personal es muy constante lo que permite una muy buena
presentación personal, dentro y fuera de la institución.

10. En Cuanto a Sueños Anhelos: Los estudiantes manifiestan intereses
por ser profesionales, aportar a la construcción de un sociedad
mejor, por ayudar a sus padres, cada uno muestra ese deseo de
superación cuando participan en clase cuando se les hace
preguntas como por ejemplo ¿Que te gustaría ser cuando seas
grande? o ¿como te gustaría ayudar a tu comunidad, entre otras
preguntas?.

11. Temores Angustias: Cada uno de ellos ha conservado las historias,
mitos y leyendas que les han contado sus abuelos, creo que a veces
tienen miedo a esas supersticiones, por ende no les gusta caminar de
noche, sin embargo a medida que crecen, comprenden que no todo
es realidad.

12. Aspectos Culturales: El municipio de Cumbal esta ubicado en territorio
indígena, por lo que en la institución se trata de rescatar eso valores
culturales como son: Los juegos tradicionales, las artesanías, y como
mas importante el cabildo estudiantil, con este ultimo se trata de
fortalecer la cultura en los estudiantes, además estas costumbre son
muy bien recibidas por parte de ellos, en algunas ocasiones lo imitan.