Este documento resume un proyecto de investigación sobre el papel del docente como líder y gerente en el aula. Analiza la situación actual de la educación en Venezuela desde los aspectos político, económico y social. Luego, explora el papel del gerente educativo y cita a Tutsch afirmando que los docentes deben ser intuitivos, capaces de dirigir y comprender a los estudiantes de diferentes maneras.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMETAL
LIBERTADOR
PROGRAMA DE MAESTRÍA:
GERENCIA EDUCACIONAL
NÚCLEO MIRANDA
EL DOCENTE COMO LIDER Y GERENTE
Y SU INFLUENCIA EN AULA DE CLASE
AUTORES:
GARCÍA, LISBETH – V10988553
HIDALGO, ALBA – V11038058
SÁNCHEZ, JUAN – V14184314
VARELA, ZULEY – V14103807
VALENCIA, FEBRERO DE 2015

2. SITUACIÓN ACTUAL DE
LA EDUCACIÓN EN
VENEZUELA
• ASPECTO POLÍTICO
• ASPECTO ECONÓMICO
• ASPECTO SOCIAL

4. PAPEL DEL GERENTE
EDUCATIVO

5. Tutsch, C. (2009):
“Los docentes en nuestras escuelas
deberían ser hombres y mujeres de intuición
aguda, que tengan aptitud para dirigir, que
puedan entender las diferentes fases del
carácter y ejerzan tino y sabiduría en su
trabajo a favor de las diversas mentes”
Tutsch, C. (2009) El Líder y el liderazgo según Elena G. de White.
GEMA Editores. Página 27