El documento propone llevar a cabo sesiones de sensibilización al comienzo del curso escolar para explicar a los estudiantes sobre el TDAH. Las sesiones deben informar sobre las características del TDAH, permitir a los estudiantes experimentar lo que siente una persona con TDAH, y fomentar el respeto por las diferencias individuales entre los estudiantes. Algunas actividades sugeridas incluyen cuentos, juegos de roles y material audiovisual.

1. CONCIENCIACIÓN SOBRE EL TDAH.
SESIONES DE SENSIBILIZACIÓN:
A mi parecer, creo fundamental que al comienzo del curso se
lleven a cabo una o dos sesiones de sensibilización, para explicar
y hacer ver a los alumnos las diferencias entre nosotros y conocer
“ algo mejor” al alumno con TDAH que será compañero de todos
ellos; con el fin de ayudar a conocer mejor sus características y
saber actuar sobre él cuando lo necesite.
Matizar en la idea de” todos somos iguales y diferentes a la vez”,
todos precisamos ayuda en algún momento, y evitar desde un
principio el etiquetar al alumno.
Hacer hincapié en sus posibilidades y en la forma en cómo
podemos ayudarle en ciertas situaciones.

2. ¿ Qué debe contener una sesión de sensibilización?
-Información clara y concreta sobre el TDAH.
- Experimentar de manera vivencial lo que podría sentir una
persona con TDAH.
- Hacer énfasis en conocer y reconocer las diferencias y puntos
en común en todos los compañeros.
- Fomentar el respeto a esas diferencias.
- Fomentar actitudes positivas de respeto, apoyo y cooperación
entre alumnos.
- Establecer acuerdos y consenso grupal.

3. Actividades que pueden realizarse:
- Cuentos o lecturas que hagan referencia a las cualidades y
diferencias entre las personas.
Se repartirá un fragmento del cuento a cada grupo, compuesto por
varias hojas de diferentes colores.
Deberán construir la historia completa con las hojas que
dispongas.
Cada grupo expondrá su cuento en voz alta.
Al terminar el maestro hará preguntas del tipo:
+ ¿ Quién se ha sentido en alguna ocasión como el protagonista
de la historia?
+ Poner énfasis en los sentimientos que tuvieron los diferentes
personajes.
- Juegos de roles.
- Utilizar material audiovisual para trabajar dicha sensibilización.
- Juegos de concienciación.

4. Somos diferentes y únicos.
Nuestras diferencias son un tesoro.

5. Trabajo realizado
por:
Mª Jesús Melero.

6. Trabajo realizado
por:
Mª Jesús Melero.