1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
Docente: MSc. Franklin Javier Miranda Realpe
Autor: Ing. Fausto Zurita Álvarez

2. CONTEXTO
Objetivo: Persuasión
CODIFICACIÓN SUBJETIVIDAD
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
DECODIFICACIÓN
VOLUNTAD

3. EL APRENDIZAJE ES EL
RESULTADO NATURAL DE LA
COMUNICACIÓN
EMISOR INTERAPRENDIZAJE RECEPTOR

4. RELACIONES ESPACIO
TEMPORALES ENTRE EL
EMISOR Y EL RECEPTOR

5.  Educación tradicional
Los actores se encuentran localizados en un
mismo sitio y al mismo tiempo, los procesos
de enseñanza se dan en tiempo real pero no se
prolongan en el tiempo ni en el espacio.
Únicamente los presentes lo comparten y se
apropian de el.

6.  Educación a Distancia: Clases Virtuales
Los actores se encuentran localizados en diferentes lugares e
interactúan al mismo tiempo, mediante la utilización de
herramientas informáticas que facilitan los procesos de
enseñanza aprendizaje. Un ejemplo claro de ello se da en las
conferencias virtuales en tiempo real donde los alumnos
pueden interactuar con el profesor.
Con esta técnica se vence la distancia existente entre ellos.

7.  Educación a Distancia: Clases
Virtuales
Los actores se encuentran localizados en un mismo
lugar pero en diferente tiempo y por ello no pueden
interactuar, esto dificulta un poco el proceso de
enseñanza aprendizaje ya que sería una variación
temporal del modelo tradicional.
La ventaja radica en que el mensaje esta disponible para
varios grupos humanos a lo largo del tiempo.

8.  Entornos virtuales de aprendizaje
Lo mensajes dados por el docente, quedan
guardados en repositorios disponibles a los
alumnos en cualquier lugar y en cualquier tiempo.
En este tipo de comunicación el proceso de
enseñanza aprendizaje, depende exclusivamente del
interés y la voluntad manifiesta del emisor y del
receptor, ya que no existen limitaciones ni de
espacio ni de tiempo.