2. -¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
Se junta con sus amigas y se come su colación.
-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
Sale caminando.
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
Sí, come lo que le manden, como barras de cereal, jugos en caja, etc. También
puede comprarse algo en el kiosko.

3. -¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela
Juega con sus amigas a juegos como la pinta o la escondida, cantan, saltan,
conversan, etc.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
No tiene celular.
¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
Sí, tiene su grupo de amigas con las que está todos los días.
-¿De qué conversan?
De lo que han hecho durante el día, de sus intereses, etc.
-¿A qué juegan?
A la pinta, a la escondida, a saltar la cuerda, etc.
-¿Dónde se instalan?
En bancas, mesas, o en lugares vacíos del patio para jugar.

4. -¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
Se pone en la fila de su curso y espera para subir a la sala.
-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
De desgana, no quiere volver a clases.
-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
Se sienta en su puesto y comienza la clase.
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
Feliz y entretenida.
-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
La niña siente que los recreos son muy cortos y quiere seguir jugando.

5. Francisca Cifuentes 2ºF
Saint Gabriel’s School