Trabajo para el profesor #Eliezer Namias del IDB

2. Física es la ciencia que investiga los
conceptos fundamentales de
materia, energía y espacio y las
relaciones entre ellos.
La física es la más básica de
las ciencias, y apuntala a
todas las otras disciplinas de la
ciencia, la medicina y la
ingeniería.
Los físicos solucionan
problemas que con frecuencia
NASA encuentran nuevos retos y
desarrollan nuevas teorías.

3. El estudio de las nociones fundamentales sobre el
origen, naturaleza y propiedades de las cosas, de modo que
resulte comprensible su definición y sea fácil comprobar la
verdad que encierra.
o Ciencia Físicas
o Ciencias Biológicas
o Ciencias Químicas

4.  Es un método de investigación usado
principalmente en la producción de
conocimiento en las ciencias. Para ser
llamado científico, un método de
investigación debe basarse en la
empírica y en la medición, sujeto a los
principios específicos de las pruebas de
razonamiento.

5.  El método científico es un proceso
destinado a explicar
fenómenos, establecer relaciones entre
los hechos y enunciar leyes que
expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al
hombre.

6.  Es una modificación en un cuerpo que no
afecta a la naturaleza de la materia de que
esta constituido. Así cortar un papel con unas
tijeras, estirar una goma son simples cambios
físicos como lo es también un cambio de
estado sea fundir hielo. Puede darse un
cambio en la forma del cuerpo al
estirarse, romperse o como en la plastilina
cambiar de forma pero la sustancia
permanece en el fondo como al principio
pues seguimos teniendo plastilina.
Estos fenómenos desaparecen al cesar la
causa que los origina, en su mayoría son
fenómenos reversibles.

7. Escalares
Asociadas a propiedades que pueden ser caracterizadas a
través de una cantidad
Vectoriales
Asociadas a propiedades que se caracterizan no sólo por su
cantidad sino por su dirección y su sentido

9.  Cuando se ha definido el conjunto de magnitudes
fundamentales y sus unidades
correspondientes, se dispone entonces de un
sistema de unidades.
 Así, ahora una medida queda expresada por
› una parte numérica
› una parte literal (una letra) que indica la unidad
correspondiente.
 Ej: 2,45 m; 3 h; 30 kg de carne magra, etc.
 Algunos sistemas de unidades son:
› Sistema Internacional. (el que usaremos)
› M.K.S.
› C.G.S.

10. UNIDADES NOMBRE SIMBOLO
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Corriente elect. ampere A
Temperatura kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

12.  Es un proceso básico de la ciencia que consiste en
comparar un patrón seleccionado con el objeto o
fenómeno cuya magnitud física se desea medir
para ver cuántas veces el patrón está contenido
en esa magnitud.
Un patrón de medidas es el hecho aislado y conocido que sirve
como fundamento para crear una unidad de medir magnitudes.
Muchas unidades tienen patrones, pero en el sistema métrico
sólo las unidades básicas tienen patrones de medidas, Los
patrones nunca varían su valor. Aunque han ido
evolucionando, porque los anteriores establecidos eran
variables y, se establecieron otros diferentes considerados
invariables.

13.  SON AQUELLAS QUE QUEDAN DEFINIDAS
CON UN NÚMERO Y SUS UNIDADES
RESPECTIVAS.
 Ej:
 LONGITUD: 10 Km.
 MASA: 2,35 g
 TIEMPO: 231 s

14.  INTENSIDAD
 DIRECCIÓN
 SENTIDO
 PUNTO DE
APLICACIÓN

15. z
A
θ
y
y
Ap

x 
x
Notación A Dirección θ, 
Módulo A >0

16. 
A 
B

C
• Dados A y B, si A = B entonces A = B
• Todo vector se puede desplazar paralelamente a si mismo
  
A BC