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1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Séptimo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
San José de Cúcuta, Junio de 2016.
Señor(a);
Orientador del Grupo 7 A,B,C,D.
Padre de Familia o Acudiente.
Referencia; 3er Informe de Escuela Abierta - 2016.
Respetado Orientador del Grupo y Padre de Familia o Acudiente de 7mo (A, B, C y
D), reciba un cordial saludo. Es mi deber informarles que las estudiantes han venido
trabando los temas de; La Baja edad Media; El Feudalismo, Del Renacimiento a la
Ilustración, De la Edad Media al Renacimiento, Arte, comercio y poder en el
Renacimiento, La sociedad durante el Renacimiento, Educación, género y clases sociales,
Individuo y política en el Renacimiento, Razón y ciencia, Los antecedentes de la
expansión europea, El continente americano antes de la expansión europea, Las etapas
de la expansión geográfica, El impacto de los descubrimientos, Los europeos se internan
en el continente americano, La conquista del territorio colombiano, La colonización
española en América, El impacto demográfico y cultural, Organización social durante la
Colonia ,La economía en la Nueva Granada, Otras áreas de colonización en América.
Además de los temas correspondientes a Competencias Ciudadanas; Desarrollo Moral,
El valor de la escucha, de la aceptación y tolerancia, El conflicto, ventaja de conciliación,
arbitramiento, Los problemas más sentidos en Colombia., los cuales se justifican en la
ruta de desempeño del segundo período publicada a tiempo en el blog;
http://leonardoydiaz.blogspot.com.co/2015/08/escuela-normal-superior-
maria.html.
Temas que han permitido desarrollar las siguientes actividades;
Actividades académicas:
1.1. Actividad independiente: Consisten en generar un mapa conceptual del tema
Inteligencia Emocional (Urbanidad de Carreño).
1.2.Actividad en los espacios de aprendizaje, consistente en realizar un análisis crítico
del tema Feudalismo (Libro Guía), la estudiante expresa su pensamiento a través
de mapas conceptuales, cuadro sinóptico, representación gráfica.
1.3.Discierne el tema de feminicidio generando un escrito en relación del tema con
los artículos constitucionales referenciados.
1.4.Actividad independiente; consistente en generar un documento (aproximación
desde la estructura del ensayo) crítico del tema feminicidio.
1.5.Actividad en los espacios de aprendizaje, consistente en realizar un análisis crítico
del tema visto en el video “Sistema Feudal”, la estudiante expresa su pensamiento
a través de mapas conceptuales, cuadro sinóptico, representación gráfica y
respuesta a cuestionario.

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Séptimo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
Nota; ciertas actividades académicas están pendientes por valorar en alguno de
los grupos que se orientan)
2. Evaluaciones:
2.1. Tema; Competencias Ciudadanas – Compresión lectora.
2.2.Tema; Sociales, Feudalismo y feminicidio.
Los anteriores han sido valorados cuantitativamente en el cuaderno y folder de la
respectiva área. De igual forma lo invito a revisar periódicamente los avances en el proceso
académico de las estudiantes a través de la plataforma institucional donde se reflejarán 4
columnas correspondientes a;
1ª Columna; corresponde al promedio totalizado de los trabajos realizados durante el
segundo período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del cuarenta por ciento
(40%) en la nota definitiva del período).
2ª Columna; corresponde al promedio totalizado de las evaluaciones o quiz
realizados durante el segundo período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del
treinta por ciento (30%) en la nota definitiva del período).
3ª Columna; corresponde a la valoración del previo trimestral del segundo período.
(Recuerde que este tiene un valor del veinticinco por ciento (25%).en la nota definitiva del
período).
4ª Columna; corresponde al promedio totalizado de la; Autoevaluación (Evaluación
o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, etc) – Coevaluación (Se utiliza para
referirse a la evaluación entre pares, entre iguales) – Heteroevaluación (Es la evaluación que
realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación, rendimiento, entre otras
cosas) durante el segundo período académico. (Recuerde que este tiene un valor del cinco
(5%) por ciento en la nota definitiva del período).
Para mayor claridad del proceso académico y a fin de obtener una atención
personalizada les comparto el horario de atención: MARTES DE 8:50 A 9:45 A.M.
Lo invito a ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=buWA4SvbZOE
Sin otro particular de usted con respeto;
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Leonardo Yotuhel Díaz Guecha.
Magister en Educación.
Docente del área de Ciencias Sociales.