Este documento es un informe del primer período académico del año 2016 para el grupo 8vo de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en Cúcuta, Colombia. El informe detalla los temas trabajados en clase de ciencias sociales como competencias ciudadanas, democracia, gobierno escolar y la revolución francesa. También describe las actividades realizadas por los estudiantes e incluye una explicación del sistema de calificaciones. El educador Leonardo Yotuhel Díaz Guecha invita a los padres y tutores a revisar

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Octavo - 2016.
Educador; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
San José de Cúcuta, Marzo 10 de 2016.
Señor(a);
Orientador del Grupo 8
Padre de Familia o Acudiente.
Referencia; 1er Informe de Escuela Abierta - 2016.
Respetado Orientador del Grupo y Padre de Familia o Acudiente de 8vo, reciba un
cordial saludo. Es mi deber informarles que las estudiantes han venido trabando los temas
de; Competencias ciudadanas, Democracia, Formas de participación ciudadana, El
Gobierno Escolar, Funciones de la Rectora, Funciones del Consejo Directivo, Las
funciones de la Personera, Las funciones de la Representante de las estudiantes, El
Consejo de las estudiantes, Organización del Municipio, La Revolución Francesa; El
Ascenso De La Burguesía, Francia, un Estado moderno, El proceso revolucionario
francés, Revolución Industrial, El contexto geográfico de la Revolución industrial, los
cuales se justifican en la ruta de desempeño del primer período publicada a tiempo en el
blog; http://leonardoydiaz.blogspot.com.co/2015/08/escuela-normal-superior-
maria.html. Temas que han permitido desarrollar las siguientes actividades;
1. Trabajos:
1.1. Actividad independiente, consistente en la generación de una Caricatura o
Historieta de los Derechos y Deberes de las Estudiantes ENSMA.
1.2.Análisis a través del cuadro comparativo entre las funciones de la Representante
del curso y el Equipo de Personería de la ENSMA.
1.3.Actividad independiente, consistente en la generación grafica de los componentes
de Gobierno Escolar.
1.4.Actividad independiente, consistente en la generación grafica de los componentes
de los Estamentos Institucionales.
1.5.Desarrollo de la Guía del Tema Gobierno Escolar.
1.6 Desarrollo de la Guía del Tema Liderazgo.
1.7 Actividad independiente, consistente en la generación grafica del mapa Político
Administrativo de la República de Colombia.
1.8 Desarrollo de la Guía del Tema Municipalidad.
1.9 Actividad independiente, consistente en la generación grafica de los hechos
históricos generales de la Revolución Industrial.
1.10 Actividad independiente, consistente en la elaboración de la Matriz 1 (Tema
de Refrendación de los diálogos de Paz - Proyecto).
1.11 Actividad independiente, consistente en la elaboración de la Matriz 2 (Tema
de Refrendación de los diálogos de Paz - Proyecto).
1.12 Actividad independiente, consistente en la elaboración del glosario o
vocabulario y su traducción en segunda lengua (Inglesa) de las actividades
académicas desarrollas a la fecha.

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Octavo - 2016.
Educador; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
2. Evaluaciones:
2.1. Tema Gobierno Escolar.
Los anteriores han sido valorados cuantitativamente en el cuaderno y folder de la
respectiva área. De igual forma lo invito a revisar periódicamente los avances en el proceso
académico de las estudiantes a través de la plataforma institucional donde se reflejarán 4
columnas correspondientes a;
1ª Columna; corresponde al promedio totalizado de los trabajos realizados durante el
período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del cuarenta por ciento (40%) en la
nota definitiva del período).
2ª Columna; corresponde al promedio totalizado de las evaluaciones o quiz
realizados durante el período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del treinta por
ciento (30%) en la nota definitiva del período).
3ª Columna; corresponde a la valoración del previo trimestral del 1er período.
(Recuerde que este tiene un valor del veinticinco por ciento (25%).en la nota definitiva del
período).
4ª Columna; corresponde al promedio totalizado de la; Autoevaluación (Evaluación
o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, etc) – Coevaluación (Se utiliza para
referirse a la evaluación entre pares, entre iguales) – Heteroevaluación (Es la evaluación que
realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación, rendimiento, etc) durante el
primer período académico. (Recuerde que este tiene un valor del cinco (5%) por ciento en la
nota definitiva del período).
Para mayor claridad del proceso académico y a fin de obtener una atención
personalizada les comparto el horario de atención: MARTES DE 8:50 A 9:45 A.M.
Sin otro particular de usted con respeto;
_____________________________
Leonardo Yotuhel Díaz Guecha.
Magister en Educación.
Educador del área de Ciencias Sociales.