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1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA – CÚCUTA.
“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Octavo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
San José de Cúcuta, Abril de 2016.
Señor(a);
Padre de Familia, Acudiente y Maestro acompañante del Grupo 8.
Ciudad.
Referencia; Informe Final de Actividades
académicas 1er Período 8vo - 2016.
Respetado Padre de Familia, Acudiente y Maestro acompañante del Grupo
8, reciba un cordial saludo.
Es mi deber informarles que las estudiantes trabajaron con empeño,
entusiasmo y dedicación la construcción de los saberes propuestos en la ruta de
desempeño del primer periodo académico 2016 (ver; Ruta de Desempeño Primer
Trimestre con fecha del 12 Enero al 22 Abril del 2016) publicada en su debido tiempo
en la entrada del blog; http://leonardoydiaz.blogspot.com.co/2015/08/escuela-
normal-superior-maria.html
El proceso académico de construcción de los saberes permitió desarrollar las
siguientes actividades;
1. Ítem de Trabajos:
1.1. Elaboración de historieta o cuento referente al tema de los Derechos
y Deberes de las Estudiantes ENSMA.
1.2. Elaboración del análisis de las funciones de la Representante del
curso y el Equipo de Personería de la ENSMA, utilizando la
representación del cuadro comparativo.
1.3. Elaboración del mapa mental de los componentes de Gobierno
Escolar.
1.4. Elaboración de la representación gráfica de los componentes de los
Estamentos Institucionales.
1.5. Elaboración de la Guía del Tema Gobierno Escolar.
1.6 Elaboración de la Guía del Tema Liderazgo.
1.7. Actividad consistente en la generación grafica del mapa Político
Administrativo de la República de Colombia.
1.8 Elaboración de la Guía del Tema Municipalidad.

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“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Octavo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
1.9. Actividad consistente en la generación grafica de los hechos
históricos generales de la Revolución Industrial.
1.10. Actividad consistente en la elaboración de la Matriz 1 (Tema de
Refrendación de los diálogos de Paz - Proyecto).
1.11. Actividad consistente en la elaboración de la Matriz 2 (Tema de
Refrendación de los diálogos de Paz - Proyecto).
1.12. Elaboración del artilugio representando los hechos de la
Revolución Industrial.
1.13. Elaboración del mapa mental de la Organización de Estado
Colombiano.
1.14. Elaboración del mapa mental del capítulo de la urbanidad de
Carreño.
1.15. Elaboración de la guía del tema; Revolución Francesa.
1.16. Elaboración de la guía del tema; Revolución E.E.U.U.
1.17. Actividad consistente en la elaboración del glosario o
vocabulario y su traducción en segunda lengua (Inglesa) de las
actividades académicas desarrollas a la fecha.
2. Ítem de Evaluaciones:
2.1. Tema; Gobierno Escolar.
2.2. Tema; Municipalidad y Tres Revoluciones.
2.3. Tema; Revolución Francesa y Americana.
3. ítem de Trimestral.
4. Ítem de Autoevaluación – Coevaluación – Heteroevaluación.
Las anteriores actividades académicas fueron valoradas cualitativamente y
cuantitativamente, consignándose en el cuaderno, folder (carpeta con sus anexos)
y evaluaciones de la respectiva área.
De igual forma lo invito a seguir revisando periódicamente los avances en el
proceso académico de las estudiantes a través de la plataforma institucional donde
se reflejarán cuatro (4) columnas que corresponde a;
1ª Columna; corresponde al promedio totalizado de los trabajos, taller
actividades curriculares y extracurriculares realizados durante el período
académico. (Recuerde que estos tienen un valor del cuarenta por ciento (40%) en
la valoración definitiva del período).
2ª Columna; corresponde al promedio totalizado de las evaluaciones o quiz
realizados durante el período académico. (Recuerde que estos tienen un valor del
treinta por ciento (30%) en la valoración definitiva del período).

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“Estudio, trabajo, oración: he aquí tu lema que te conservará bueno” Don Bosco.
Área de Ciencias Sociales. Octavo - 2016.
Maestro; Leonardo Yotuhel Díaz Güechá.
3ª Columna; corresponde a la valoración del previo trimestral del 1er
período. (Recuerde que este tiene un valor del veinticinco por ciento (25%).en la
valoración definitiva del período).
4ª Columna; corresponde al promedio totalizado de la; Autoevaluación
(Evaluación o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, entre otras cosas)
– Coevaluación (Se utiliza para referirse a la evaluación entre pares, entre iguales)
– Heteroevaluación (Es la evaluación que realiza una persona sobre otra respecto
de su trabajo, actuación, rendimiento, entre otras cosas) durante el primer período
académico. (Recuerde que este tiene un valor del cinco (5%) por ciento en la
valoración definitiva del período)
Ahora bien, con el fin de ampliar la información de este documento o para dar
mayor alcance del proceso académico y a fin de obtener una atención
personalizada, les comparto mi horario de atención: MARTES DE 8:50 A 9:45 A.M.
Sin otro particular de usted con respeto;
_________________________________
Leonardo Yotuhel Díaz Guecha.
Magister en Educación.
Maestro del área de Ciencias Sociales.