SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Anexo- Tarea 3
YOLIMA URREA TACUMA
Nombre y apellidos del estudiante
ZOOTECNIA
Programa Académico
Contacto: yurreat@unadvirtual.edu.co
Correo electrónico institucional
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
mayo, 2020
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Introducción.
En el presenta trabajo se realiza un ejercicio de reacciones químicas, uno de balanceo de ecuaciones: óxido-reducción e ión electrón,
otro de cuantificación de materia y otro de estequiometria, reactivo limite, pureza de los reactivos, rendimiento de una reacción.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Ejercicio 1. Reacciones químicas.
Tabla 1. Clasificación de las reacciones Químicas.
Reacción Clasificación de la reacción
Cu(s) + AgNO3 -> (ac) Ag(s) + Cu(N03)2 Desplazamiento simple, ocurre porque el Cu esta mas activo que el
ion de plata, lo cual lleva a que tenga la facilidad de donar electrones.
(González & Montagut, 2014)
Ejercicio 2. Balanceo de ecuaciones: óxido-reducción e ión electrón
Tabla 2. Balanceo de Reacciones Químicas método oxido-reducción.
Reacción química a balancear
c. PbO2 + Sb + KOH → PbO + KSbO2 + H2O
Proceso de Balanceo
Números de oxidación de cada elemento.
Pb+2O2
-1 + Sb0 + K +1 O-2 H +1 → Pb +2 O-2 + K +1 Sb +3O2
-2 + H2O
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Identificación de los elementos que varían el número de oxidación.
Plomo Pb
Antimonio Sb
Agente oxidante y agente reductor.
Agente oxidante el plomo Pb
Agente reductor el antimonii Sb
Selección y ajuste de las semireacciones.
Pb+4+2e-→Pb+2 3
Sb0→Sb+3+3e- 2
3Pb+4+6e-+2Sb0→3Pb+2+2Sb+2+6e-
Ajuste de la reacción.
3PbO2 + 2Sb + KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O
3PbO2 + 2Sb + 2KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Reacción Balanceada
3PbO2 + 2Sb + 2KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O
Tabla 3. Balanceo de Reacciones Químicas método Ion electrón.
Reacción química a balancear
Br - + PbO2 → Br2 + Pb+2
Proceso de Balanceo
Br - + Pb+4 O2 → Br2 + Pb+2
2Br - → Br2 +2e-
Pb+4 O2 +2e- +4h+ → Pb+2 2H2O
2Br - + PbO2 +2e- +4h+ → Br2 +2e- + Pb+2 2H2O
2Br - + PbO2 + 4h+ → Br2 + Pb+2 2H2O
Reacción Balanceada
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
2Br - + PbO2 + 4h+ → Br2 + Pb+2 2H2O
Ejercicio 3. Cuantificación de materia.
Tabla 4. Cuantificación de la materia (Ítem A).
CO2
+
H2O
->
C6H12O6
+
O2
Gramos 9,8 3,2
moles 2,2 1,7
Cálculos
Tabla 5. Cuantificación de la materia (Ítem B).
Reacción C2H4O
+
NaHCO3
->
H2O
+
CO2
Gramos 10 10 54 30,8
moles 0,2272 0,119 3 0,7
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Cálculos 𝑚𝑜𝑙 =
10
44
= 0,2272 𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 =
10
84
= 0,119 𝑚𝑜𝑙 m=18*3=54g m=44*0,7=30,8g
Tabla 6. Cuantificación de la materia (Ítem C).
Reacción KOH
+
HCl
->
KCl
+
H2O
Gramos 12,3 27
moles 1,8 1,5
Cálculos
Tabla 7. Cuantificación de la materia (Ítem D).
Reacción C3H8
+
O2
->
CO2
+
H2O
Gramos 2,3 1,2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
moles 3,3 3
Cálculos
Tabla 8. Cuantificación de la materia (Ítem E).
Reacción Fe
+
O2
+
H2O
+
Fe2O3*H2O
Gramos 2,7 1,9
moles 4,3
Cálculos
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Ejercicio 4. Estequiometria, reactivo limite, pureza de los reactivos, rendimiento de una reacción.
Tabla 9. Cálculos estequiométricos.
Enunciado del ejercicio
C. Qué cantidad de cloruro de sodio (NaCl) se produce a partir de 7,2 gramos de hidróxido de sodio(NaOH) al 74% de
pureza y 7,3 gramos de cloruro de cobre (CuCl2) con pureza del 91%, con un rendimiento de reacción del 74%.
NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + NaCl
Cálculos y solución.
NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + NaCl
2NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + 2NaCl
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
m
7,2g*0,74=
5,328g
7,3g*0,91*0,74=
4,92g
58,5*0,0732=
4,2822g
M 40g/mol 134,5g/mol 97,5g/mol 58,5g/mol
mol
5,328/40=
0,1332mol
4,92/134.5=
0,0366 mol
2*0,0366=
0,0732 mol
R. E. R. L.
se producen 4,28 g de cloruro de sodio (NaCl)
Conclusiones
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas
Curso: Química General Código: 201102
Con la realización de esta actividad adquirimos conocimientos para identificar el tipo de reacciones químicas, balanceo de ecuaciones
por el método de redox, ion-electrón y algebraico. De igual manera, el análisis estequiométrico en las reacciones químicas.
Bibliografía
González, M. R. & Montagut, B. P. (2014). Química. (pp. 108-117). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=119&docID=3227909&tm=1532501051161
Recio, D. (2006). Química general. (pp. 14-33). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=25&docID=3192629&tm=1532501358434
Sienko, M. & Plane, R. (2009). Química: principios y aplicaciones. (pp. 33-45). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=3194041&tm=1531764031470

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2da clase[1]2
2da clase[1]22da clase[1]2
2da clase[1]2
mnilco
 
Reacciones De Doble Desplazamiento
Reacciones De Doble DesplazamientoReacciones De Doble Desplazamiento
Reacciones De Doble Desplazamiento
Verónica Rosso
 
Reacciones químicas ley de la conservación de la masa
Reacciones químicas   ley de la conservación de la masaReacciones químicas   ley de la conservación de la masa
Reacciones químicas ley de la conservación de la masa
Vicente Boniello
 
Mecanismos de reacción de los alcoholes
Mecanismos de reacción de los alcoholesMecanismos de reacción de los alcoholes
Mecanismos de reacción de los alcoholes
Hober NM
 
Nomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNicaNomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNica
jdiazgall
 
Clase azufre
Clase azufreClase azufre
Clase azufre
mnilco
 

La actualidad más candente (20)

Rx quimica
Rx quimicaRx quimica
Rx quimica
 
2da clase[1]2
2da clase[1]22da clase[1]2
2da clase[1]2
 
Azufrados12
Azufrados12Azufrados12
Azufrados12
 
Clases de reacciones
Clases de reaccionesClases de reacciones
Clases de reacciones
 
Sales Oxisales:Neutras, Ácidas y Básicas
Sales Oxisales:Neutras, Ácidas y BásicasSales Oxisales:Neutras, Ácidas y Básicas
Sales Oxisales:Neutras, Ácidas y Básicas
 
Reacciones De Doble Desplazamiento
Reacciones De Doble DesplazamientoReacciones De Doble Desplazamiento
Reacciones De Doble Desplazamiento
 
Equilibrio quimico 1
Equilibrio quimico 1Equilibrio quimico 1
Equilibrio quimico 1
 
Reacciones químicas ley de la conservación de la masa
Reacciones químicas   ley de la conservación de la masaReacciones químicas   ley de la conservación de la masa
Reacciones químicas ley de la conservación de la masa
 
Leyes
LeyesLeyes
Leyes
 
Bioinorganica cobre
Bioinorganica cobreBioinorganica cobre
Bioinorganica cobre
 
Obtencion de oxigeno
Obtencion de oxigenoObtencion de oxigeno
Obtencion de oxigeno
 
Anatomía del sistema respiratorio
Anatomía del sistema respiratorioAnatomía del sistema respiratorio
Anatomía del sistema respiratorio
 
Química Isomería de los hidrocarburos
Química Isomería de los hidrocarburosQuímica Isomería de los hidrocarburos
Química Isomería de los hidrocarburos
 
Nomenclatura(1)
Nomenclatura(1)Nomenclatura(1)
Nomenclatura(1)
 
Mecanismos de reacción de los alcoholes
Mecanismos de reacción de los alcoholesMecanismos de reacción de los alcoholes
Mecanismos de reacción de los alcoholes
 
Alcanos
AlcanosAlcanos
Alcanos
 
Nomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNicaNomenclatura InorgáNica
Nomenclatura InorgáNica
 
Clase azufre
Clase azufreClase azufre
Clase azufre
 
Nomenclatura Quimica Organica
Nomenclatura Quimica OrganicaNomenclatura Quimica Organica
Nomenclatura Quimica Organica
 
Aldehídos y Cetonas
Aldehídos y CetonasAldehídos y Cetonas
Aldehídos y Cetonas
 

Similar a Anexo tarea 3

27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
minka29
 
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdfDegradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
Ignacio Alvarez Mendoza
 
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptxsdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
DiegoSalas88050
 
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetricoEjercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
NESTORNARVAEZ7
 

Similar a Anexo tarea 3 (20)

CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA CIENCIAS 3
CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA CIENCIAS 3CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA CIENCIAS 3
CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA CIENCIAS 3
 
Sílabo físico quim amb 2014(2)
Sílabo físico quim amb  2014(2)Sílabo físico quim amb  2014(2)
Sílabo físico quim amb 2014(2)
 
332569 procesos quimicos_2010
332569 procesos quimicos_2010332569 procesos quimicos_2010
332569 procesos quimicos_2010
 
Sílabo control y contaminación aguas 2014(2)
Sílabo control y contaminación aguas  2014(2)Sílabo control y contaminación aguas  2014(2)
Sílabo control y contaminación aguas 2014(2)
 
Anual Uni Semana 25 - Química.pdf
Anual Uni Semana 25 - Química.pdfAnual Uni Semana 25 - Química.pdf
Anual Uni Semana 25 - Química.pdf
 
Electrosíntesis ruta limpia
Electrosíntesis ruta limpiaElectrosíntesis ruta limpia
Electrosíntesis ruta limpia
 
27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
27336044 modelo-de-sesion-de-clase-ciencia-tecnologia-y-ambiente
 
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdfDegradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
Degradación de Xantato Mediante Oxidación Avanzada.pdf
 
reacciones oxidacion-reduccion
reacciones oxidacion-reduccionreacciones oxidacion-reduccion
reacciones oxidacion-reduccion
 
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptxsdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
sdsdsdsdsfsdfsdfs fdsf sd sfdfsf s fd fs fs fsfs fsfs sfa.pptx
 
reacciones quimicas guia de concrecion.docx
reacciones quimicas guia de concrecion.docxreacciones quimicas guia de concrecion.docx
reacciones quimicas guia de concrecion.docx
 
Tarea 1_grupo 210102_128
Tarea 1_grupo 210102_128Tarea 1_grupo 210102_128
Tarea 1_grupo 210102_128
 
Sílabo analisis quimico ambiental 2014(2)
Sílabo analisis quimico ambiental  2014(2)Sílabo analisis quimico ambiental  2014(2)
Sílabo analisis quimico ambiental 2014(2)
 
Cartilla grado 10° (nivel i)
Cartilla grado 10° (nivel i)Cartilla grado 10° (nivel i)
Cartilla grado 10° (nivel i)
 
Química - Estequiometría
Química - EstequiometríaQuímica - Estequiometría
Química - Estequiometría
 
Taller semana 3 Apuntes
Taller semana 3 ApuntesTaller semana 3 Apuntes
Taller semana 3 Apuntes
 
informe-laboratorio-quimica-organica.docx
informe-laboratorio-quimica-organica.docxinforme-laboratorio-quimica-organica.docx
informe-laboratorio-quimica-organica.docx
 
Sílabo análisis químico ambiental 2014(2)
Sílabo análisis químico ambiental  2014(2)Sílabo análisis químico ambiental  2014(2)
Sílabo análisis químico ambiental 2014(2)
 
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetricoEjercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
Ejercicios y-soluciones-analisis-gravimetrico
 
quimica general
quimica generalquimica general
quimica general
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Anexo tarea 3

  • 1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Anexo- Tarea 3 YOLIMA URREA TACUMA Nombre y apellidos del estudiante ZOOTECNIA Programa Académico Contacto: yurreat@unadvirtual.edu.co Correo electrónico institucional Universidad Nacional Abierta y a Distancia mayo, 2020
  • 2. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Introducción. En el presenta trabajo se realiza un ejercicio de reacciones químicas, uno de balanceo de ecuaciones: óxido-reducción e ión electrón, otro de cuantificación de materia y otro de estequiometria, reactivo limite, pureza de los reactivos, rendimiento de una reacción.
  • 3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Ejercicio 1. Reacciones químicas. Tabla 1. Clasificación de las reacciones Químicas. Reacción Clasificación de la reacción Cu(s) + AgNO3 -> (ac) Ag(s) + Cu(N03)2 Desplazamiento simple, ocurre porque el Cu esta mas activo que el ion de plata, lo cual lleva a que tenga la facilidad de donar electrones. (González & Montagut, 2014) Ejercicio 2. Balanceo de ecuaciones: óxido-reducción e ión electrón Tabla 2. Balanceo de Reacciones Químicas método oxido-reducción. Reacción química a balancear c. PbO2 + Sb + KOH → PbO + KSbO2 + H2O Proceso de Balanceo Números de oxidación de cada elemento. Pb+2O2 -1 + Sb0 + K +1 O-2 H +1 → Pb +2 O-2 + K +1 Sb +3O2 -2 + H2O
  • 4. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Identificación de los elementos que varían el número de oxidación. Plomo Pb Antimonio Sb Agente oxidante y agente reductor. Agente oxidante el plomo Pb Agente reductor el antimonii Sb Selección y ajuste de las semireacciones. Pb+4+2e-→Pb+2 3 Sb0→Sb+3+3e- 2 3Pb+4+6e-+2Sb0→3Pb+2+2Sb+2+6e- Ajuste de la reacción. 3PbO2 + 2Sb + KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O 3PbO2 + 2Sb + 2KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O
  • 5. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Reacción Balanceada 3PbO2 + 2Sb + 2KOH → 3PbO + 2KSbO2 + H2O Tabla 3. Balanceo de Reacciones Químicas método Ion electrón. Reacción química a balancear Br - + PbO2 → Br2 + Pb+2 Proceso de Balanceo Br - + Pb+4 O2 → Br2 + Pb+2 2Br - → Br2 +2e- Pb+4 O2 +2e- +4h+ → Pb+2 2H2O 2Br - + PbO2 +2e- +4h+ → Br2 +2e- + Pb+2 2H2O 2Br - + PbO2 + 4h+ → Br2 + Pb+2 2H2O Reacción Balanceada
  • 6. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 2Br - + PbO2 + 4h+ → Br2 + Pb+2 2H2O Ejercicio 3. Cuantificación de materia. Tabla 4. Cuantificación de la materia (Ítem A). CO2 + H2O -> C6H12O6 + O2 Gramos 9,8 3,2 moles 2,2 1,7 Cálculos Tabla 5. Cuantificación de la materia (Ítem B). Reacción C2H4O + NaHCO3 -> H2O + CO2 Gramos 10 10 54 30,8 moles 0,2272 0,119 3 0,7
  • 7. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Cálculos 𝑚𝑜𝑙 = 10 44 = 0,2272 𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 = 10 84 = 0,119 𝑚𝑜𝑙 m=18*3=54g m=44*0,7=30,8g Tabla 6. Cuantificación de la materia (Ítem C). Reacción KOH + HCl -> KCl + H2O Gramos 12,3 27 moles 1,8 1,5 Cálculos Tabla 7. Cuantificación de la materia (Ítem D). Reacción C3H8 + O2 -> CO2 + H2O Gramos 2,3 1,2
  • 8. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 moles 3,3 3 Cálculos Tabla 8. Cuantificación de la materia (Ítem E). Reacción Fe + O2 + H2O + Fe2O3*H2O Gramos 2,7 1,9 moles 4,3 Cálculos
  • 9. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Ejercicio 4. Estequiometria, reactivo limite, pureza de los reactivos, rendimiento de una reacción. Tabla 9. Cálculos estequiométricos. Enunciado del ejercicio C. Qué cantidad de cloruro de sodio (NaCl) se produce a partir de 7,2 gramos de hidróxido de sodio(NaOH) al 74% de pureza y 7,3 gramos de cloruro de cobre (CuCl2) con pureza del 91%, con un rendimiento de reacción del 74%. NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + NaCl Cálculos y solución. NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + NaCl 2NaOH + CuCl2 → Cu(OH)2 + 2NaCl
  • 10. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 m 7,2g*0,74= 5,328g 7,3g*0,91*0,74= 4,92g 58,5*0,0732= 4,2822g M 40g/mol 134,5g/mol 97,5g/mol 58,5g/mol mol 5,328/40= 0,1332mol 4,92/134.5= 0,0366 mol 2*0,0366= 0,0732 mol R. E. R. L. se producen 4,28 g de cloruro de sodio (NaCl) Conclusiones
  • 11. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Química General Código: 201102 Con la realización de esta actividad adquirimos conocimientos para identificar el tipo de reacciones químicas, balanceo de ecuaciones por el método de redox, ion-electrón y algebraico. De igual manera, el análisis estequiométrico en las reacciones químicas. Bibliografía González, M. R. & Montagut, B. P. (2014). Química. (pp. 108-117). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=119&docID=3227909&tm=1532501051161 Recio, D. (2006). Química general. (pp. 14-33). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=25&docID=3192629&tm=1532501358434 Sienko, M. & Plane, R. (2009). Química: principios y aplicaciones. (pp. 33-45). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=3194041&tm=1531764031470