Programa de Biología de ciclo básico, reformulación 2006. Uruguay.

1. Aldana Pereda
IFD Durazno

2. El programa del curso del grupo de
práctica
Programa de Biología
Primer año de Ciclo Básico
Plan Reformulación 2006

3. Visión de ciencia y enseñanza
El programa pretende que el docente encare la ciencia
desde dos puntos de vista:
 Desde una concepción positivista, donde el
conocimiento científico es la expresión de hechos
objetivos, regidos por leyes que se extraen luego de una
observación con una determinada metodología de
ellos.
 Para la nueva filosofía de la ciencia, el conocimiento
científico no se da únicamente desde una realidad
exterior al sujeto, sino que procede de la interacción
entre esta y el observador que elabora los modelos.

4. Visión de ciencia y enseñanza
Con respecto a la enseñanza de la concepción de ciencia el
programa pretende que se encuentre formando parte del
“currículo oculto”.
Debemos de transmitir dicha
concepción:
• En relación con los fenómenos
de la naturaleza
• Observando su rol en la sociedad
actual
• Transmitirlo cuando trabajamos
el sentido y el significado de
teorías y modelos científicos
• En relación mutua con la
tecnología
• Su contribución a la cultura del
país

5. Aportes del programa a la formación
de ciudadanos y ciudadanas
 El programa tiene como
centro de interés a los
ecosistemas, teniendo un
determinado hilo conductual
entre las unidades. A través de
los ecosistemas se busca que
los alumnos tomen conciencia
de la importancia del medio
que nos rodea para los seres
vivos.

6. Aportes del programa a la formación de
ciudadanos y ciudadanas
 Al plantearse el estudio de las funciones de los seres
vivos, tales como: la nutrición, la reproducción y la
relación con el ambiente. Favorece a la comprensión de
las interrelaciones de los mismos con el medio que los
rodea, para poder valorar la influencia transformadora
de los mismos sobre el entorno.
 Por otra parte, el programa apunta a que los
estudiantes y el docente conjuntamente puedan
reelaborar la temática a partir de sus intereses, de la
tecnología y la sociedad, acercamiento a
investigaciones actuales, etc.

7. Reflexión
 Desde mi punto de vista el programa es muy
enriquecedor para los alumnos.
 Presenta unas unidades muy bien detalladas, donde se
busca una comprensión necesaria de los temas a tratar,
para que los alumnos logren valorar la importancia del
medio ambiente, de los ecosistemas y de los seres
vivos; y que a partir de dicha comprensión puedan
aportar su granito de arena para colaborar con el
cuidado de ellos.