SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Rinitis Alérgica
Pediátrica
Reacción que ocurre en la nariz cuando los
irritantes presentes en el aire (alérgenos)
desencadenan la liberación de histamina.
Histamina: causa la inflamación y producción de
fluidos en los epitelios de los conductos nasales,
los senos paranasales y los parpados.
DEFINICIÓN
Alergia:
Es una manifestación
clínica de una repuesta
inmune adversa
♥ Ocurre después del
contacto repetido con
Sustancias como:
TIPOS DE RINITIS
ALERGICA
1. ESTACIONAL 2. PERENNE
LOS SINTOMAS MAS COMUNES
• Estornudos
• Congestión
• Nariz que gotea
• Comezón en la nariz, garganta,
ojos y oídos
• Hemorragias nasales
• Drenaje transparente de la nariz
ADEMÁS PUEDEN TENER:
 Infección recurrente del
oído
 Ronquidos
 Respiración por la boca
 Mal rendimiento en la
escuela
 “salva alérgica”
DIAGNOSTICO
 En el examen físico pueden encontrarse:
• Círculos oscuros debajo de los ojos
• Pliegues debajo de los ojos
• Tejido inflamado dentro de la nariz
Alergista
Aero alérgenos
ambientales
Pruebas de alergia
en la piel
Causantes de los
síntomas
El Tratamiento
depende:
 Edad
 Estado general de salud
 Historia médica
 Alcance de su reacción
 Tolerancia a determinados
medicamentos
Puede incluir
Si no responde a los
medicamentos o evitar
los alérgenos
vacunas
COMPLICACIONES
Disminución de la
calidad de vida
Sueño deficiente
Empeoramiento del
asma
Infección del oído
medio
RINITIS ALERGICA
GERIATRICA
A medida que envejecen las personas aparecen
cambios en la anatomía y fisiología nasal, lo que
favorece la expresión de la rinitis.
Se atrofia la mucosa provocando moco mas espeso
pero con sequedad del resto de la nariz, sin olvidar la
pérdida del olfato.
CLASIFICACIÓN
INTERMITENTE PERSISTENTE
Si los síntomas:
(-)De 4 días por semana
(-)De 4 semanas
consecutivas
Si los síntomas:
(+)De 4 días por semana
(+)De 4 semanas
consecutivas
Los antihistamínicos de 1ra generación deberían evitarse en
ancianos ya que pueden resecar la mucosa nasal.
EJERCICIO
• El ejercicio ayuda a mejorar nuestro sistema muscular,
respiratorio y cardiovascular pero también el sistema inmune,
responsable de las reacciones alérgicas.
• Por eso se recomienda practicarlo con moderación ya que entre
otros efectos positivos puede ayudar a reducir la inflamación
relacionada con el alérgeno.
• Realizar un buen calentamiento que incluya ejercicios
respiratorios donde se obtendrá en consecuencia un
favorecedor efecto broncodilatador temporal.
• Ejercicios recomendables: natación, yoga, en equipo ya que
permiten hacer pausas, etc.
SE PUEDE REALIZAR EJERCICIO PREFERENTEMENTE
EN UN HORARIO DE 11AM A 6PM.
HIDRATARSE ADECUADAMENTE, YA QUE ELLO AYUDA
A DESCONGESTIONAR LAS VÍAS RESPIRATORIAS Y
LOGRAR UNA MAYOR ELIMINACIÓN DE MUCOSIDAD.
MANTENER UNA DIETA RICA EN MINERALES Y
VITAMINAS PARA TENER UNAS DEFENSAS ALTAS Y DE
ESTA FORMA COMBATIR DE MEJOR MODO LAS
AFECCIONES ALÉRGICAS.
SE DEBEN MANTENER LOS ORIFICIOS NASALES LO
MÁS LIMPIOS POSIBLES, PARA FACILITAR LA ENTRADA
DE OXÍGENO A NUESTRO ORGANISMO.
RECOMENDACIONES
La rinitis alérgica está relacionada
con el asma y con los síntomas
más severos de la misma
Se estima que hasta un 38% de
las personas que padecen rinitis
alérgica también tienen asma
(1,2)
Asma en niños
DEFINICION
Enfermedad que ocasiona
inflamación y estrechamiento
de las vías respiratorias
Sintomas:
 Sibilancias
 dificultad
respiratoria
 opresión en el
pecho
 tos.
La persona con crisis de asma tiene dificultad
para inspirar, pero una dificultad aún mayor para
exhalar, haciendo que parte del aire inhalado
quede atrapada dentro de los alvéolos,
provocando hiperinflación de los pulmones.
CLASIFICACION
Asma intermitente
 menor a 2 días a la
semana
 se despierta menos de
2 noches al mes
 los inhaladores con
broncodilatadores
solamente son
necesarios en menos de
2 días a la semana
 el asma generalmente
no influye en las
actividades rutinarias.
Asma persistente leve
 mayor que 2 días a la
semana
 el paciente se despierta
por lo menos 3 a 4 noches
al mes con las crisis
 los inhaladores con
broncodilatadores son
necesarios en más de 2
días a la semana
 el asma puede causar
leves limitaciones en las
actividades rutinarias.
Asma persistente
moderada
 Las crisis de asma se
presentan todos los
días
 el paciente se despierta
más de 1 vez a la
semana con las crisis
 los inhaladores con
broncodilatadores
son necesarios todos
los días
 asma puede causar
limitaciones en las
actividades rutinarias.
Asma persistente severa
 Las crisis de asma se presentan diariamente
 más de una vez al día,
 el paciente se despierta todas las noches con las crisis
 los inhaladores con broncodilatadores son necesarios varias veces al día
 el asma puede causar serias limitaciones en las actividades rutinarias.
Algunos pacientes, graves crisis agudas de asma,
siendo necesario atención médica inmediata:
 Gran esfuerzo para respirar.
 Labios violáceos o azulados.
 Crisis de ansiedad.
 Dificultad para hablar.
 Sudoración intensa.
 Nítido uso de la musculatura torácica, abdominal o
del cuello durante la respiración
 Reducción de la conciencia o confusión mental.
Signos de severidad
CAUSAS
• Hay un fuerte factor genético
• La relación con procesos alérgicos
• Pacientes obesos
• fumadores pasivos, personas cuya madre fumó
durante el embarazo
• bebés con bajo peso al nacer
 En los niños, por lo tanto, el pediatra puede optar
por una prueba terapéutica si existe sospecha de
asma. Si los síntomas mejoran con el tratamiento para
el asma, lo más probable es que el niño tenga asma.
 Espirometría
La espirometría es un estudio realizado para evaluar
cómo los pulmones trabajan.
El espirómetro evalúa dos medidas:
 1- el volumen de aire que puedes exhalar en el primer
segundo de expiración, llamado volumen espiratorio
forzado en el primer segundo o FEV1
 2- la cantidad total de aire que puedes exhalar se llama
capacidad vital forzada o CVF.
 Broncodilatadores beta-2 agonistas son fármacos
que actúan relajando los músculos de los
bronquios, aumentando su calibre y facilitando el
paso de aire.
 Los corticoides son fármacos derivados de la
hormona cortisol y tienen potente efecto
antiinflamatorio. Por esta razón, los corticoides por
vía inhalada se utilizan con frecuencia
 Los modificadores de leucotrienos son fármacos
utilizados por vía oral en tableta o jarabe que
ayudan a abrir las vías respiratorias, disminuyendo
la inflamación y reduciendo la producción de moco
TRATAMIENTO
CRISIS ASMATICA
 Una crisis asmática puede cursar con tos, opresión de pecho,
jadeo, respiración sibilante y dificultades para respirar.
 Cuando una persona tiene una crisis asmática, también puede
presentar sudoración y/o sentir que se le acelera el ritmo cardíaco.
 Si se trata de una crisis grave, el niño tendrá que hacer grandes
esfuerzos para respirar incluso estando sentado y quieto.
 Es posible que no pueda decir más que unas pocas palabras
seguidas y tendrá que hacer frecuentes pausas para respirar.
 Puesto que una crisis asmática puede poner en peligro la vida,
todas las crisis asmáticas requieren atención.
La exposición a un desencadenante puede conducir
a una crisis asmática de varias formas.
Puede agravar la inflamación preexistente en las
vías respiratorias e incrementar la cantidad de
mucosidad que estas segregan.
También puede hacer que los músculos que hay
alrededor de las vías respiratorias se contraigan,
estrechándolas todavía más.
ASMA BRONQUIAL
EN
GERIATRIA
Mayor prevalencia en mayores de 65 años
Presentan una alta morbimortalidad
Una peor calidad de vida
Un peor control
Fenotipos diferentes
Inicia desde la
infancia
• La más investigada y
mejor tratada
Inicia en el adulto
• más infra diagnosticada
Más difícil diagnosticar
Puede confundirse con:
-EPOC
(cigarro, profesión)
-Insuficiencia cardiaca
SINTOMAS Y
TRATAMIENTO
No difiere de la población joven
 Sibilancias
 Disnea
 Tos
 Opresión Torácica de predominio nocturno
El PROBLEMA PRINCIPAL ES LA FALTA DE PERSEPCIÓN DE
LOS SINTOMAS POR PARTE DE LOS PACIENTES QUE
CONSIDERAN DENTRO DE LA NORMALIDAD DEBIDO A SU
EDAD.
 Diabetes
 Hipertensión arterial
 Cardiopatía isquémica
 Arritmias
Se debe hacer una evaluación cardiológica para
descartar
En pacientes que asocien factores de riesgo
 La fisioterapia respiratoria es una especialidad de
la fisioterapia que enseña al paciente asmático la
manera adecuada de controlar y prevenir las crisis para
mejorar su capacidad y desarrollar las actividades
físicas y deportivas que constituyen su vida diaria,
independientemente de su edad.
 En general, la fisioterapia capacita a los pacientes y
familiares reducándolos, proporcionándoles
información de higiene bronquial y enseñándoles la
movilización de las secreciones con ello se
incrementa la calidad de vida de la familia de los
pacientes con asma.
 Consiste en ejercicios respiratorios que ayudarán a
trabajar la musculatura pectoral, mejorando el ingreso
y salida de aire
 además del uso de maniobras kinésicas que permitan
la expansión adecuada de los alveolos, movilización y
expulsión de secreciones.
 brinda al paciente mejor calidad de vida disminuyendo
las crisis, el uso de medicación a reinsertarse en la
práctica deportiva.
Ejercicios de higiene bronquial
 Vibraciones en decúbito supino 15 min. Diario una vez al
día cuando hay secreciones 2 veces al dia
 Vibraciones decúbito lateral y decúbito prono 5 min. Una
vez al día, todos los días
 Reeducación respiratoria, 2 0 3 seg. al sacar el aire10
repeticiones posición supino, reeducación cruzada y
bilateral
Grisel Xochipa Esquivel
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Que es el asma 2
Que es el asma 2Que es el asma 2
Que es el asma 2
 
Pae asma bronquial
Pae asma bronquialPae asma bronquial
Pae asma bronquial
 
Alteraciones Respiratorias
Alteraciones RespiratoriasAlteraciones Respiratorias
Alteraciones Respiratorias
 
World Asthma Day. Asma
World Asthma Day. AsmaWorld Asthma Day. Asma
World Asthma Day. Asma
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Resumen clase apneas de la infancia
Resumen clase apneas de la infanciaResumen clase apneas de la infancia
Resumen clase apneas de la infancia
 
Asma bronquial
Asma bronquialAsma bronquial
Asma bronquial
 
DISNEA
DISNEADISNEA
DISNEA
 
Actividad de aprendizaje
Actividad de aprendizajeActividad de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
 
Asma Bronquial en edad pediatrica
Asma Bronquial en edad pediatricaAsma Bronquial en edad pediatrica
Asma Bronquial en edad pediatrica
 
Emergencias respiratoria
Emergencias respiratoriaEmergencias respiratoria
Emergencias respiratoria
 
Wms spanish-pocket-guide-gina-2016-v1.1
Wms spanish-pocket-guide-gina-2016-v1.1Wms spanish-pocket-guide-gina-2016-v1.1
Wms spanish-pocket-guide-gina-2016-v1.1
 
Disnea o km
Disnea o kmDisnea o km
Disnea o km
 
Disnea 2014
Disnea 2014Disnea 2014
Disnea 2014
 
Urgencias urgencias respiratorias
Urgencias urgencias respiratoriasUrgencias urgencias respiratorias
Urgencias urgencias respiratorias
 
Asma en el adulto
Asma en el adultoAsma en el adulto
Asma en el adulto
 
Asma bronquial en pediatria
Asma bronquial en pediatriaAsma bronquial en pediatria
Asma bronquial en pediatria
 
Unidad 6: intervencions respiratòries
Unidad 6: intervencions respiratòriesUnidad 6: intervencions respiratòries
Unidad 6: intervencions respiratòries
 
Quinta clase (2)
Quinta clase (2)Quinta clase (2)
Quinta clase (2)
 
Urgencias respiratorias
Urgencias respiratoriasUrgencias respiratorias
Urgencias respiratorias
 

Similar a Rinitis alergica y asma en fisioterapia

Similar a Rinitis alergica y asma en fisioterapia (20)

Asma bronquial posgrado
Asma bronquial posgradoAsma bronquial posgrado
Asma bronquial posgrado
 
Farmacologia del aprato repiratorio
Farmacologia del aprato repiratorio Farmacologia del aprato repiratorio
Farmacologia del aprato repiratorio
 
Asma en pediatria
Asma en pediatriaAsma en pediatria
Asma en pediatria
 
Asma. ENFERMERIA 3.pptx
Asma. ENFERMERIA 3.pptxAsma. ENFERMERIA 3.pptx
Asma. ENFERMERIA 3.pptx
 
sem 06a_Asma.pptx
sem 06a_Asma.pptxsem 06a_Asma.pptx
sem 06a_Asma.pptx
 
DIFICULTAD RESPIRATORIA.pptx
DIFICULTAD RESPIRATORIA.pptxDIFICULTAD RESPIRATORIA.pptx
DIFICULTAD RESPIRATORIA.pptx
 
.Rehab pulmonar
.Rehab pulmonar.Rehab pulmonar
.Rehab pulmonar
 
Epoc
Epoc Epoc
Epoc
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Paciente asmático (ppt)
Paciente asmático (ppt)Paciente asmático (ppt)
Paciente asmático (ppt)
 
enfermedades obstructivas (2).pptx
enfermedades obstructivas (2).pptxenfermedades obstructivas (2).pptx
enfermedades obstructivas (2).pptx
 
Asma desde el punto de vista oriental
Asma desde el punto de vista orientalAsma desde el punto de vista oriental
Asma desde el punto de vista oriental
 
Tema 5 atragantamiento_y_asma
Tema 5 atragantamiento_y_asmaTema 5 atragantamiento_y_asma
Tema 5 atragantamiento_y_asma
 
Accidentes del aparato respiratorio
Accidentes del aparato respiratorioAccidentes del aparato respiratorio
Accidentes del aparato respiratorio
 
TRABAJO-EMFERMERIA.pptx
TRABAJO-EMFERMERIA.pptxTRABAJO-EMFERMERIA.pptx
TRABAJO-EMFERMERIA.pptx
 
Crisis asmatica
Crisis asmaticaCrisis asmatica
Crisis asmatica
 
INSUFICIENCIA RESPIRATORIA.pptx
INSUFICIENCIA RESPIRATORIA.pptxINSUFICIENCIA RESPIRATORIA.pptx
INSUFICIENCIA RESPIRATORIA.pptx
 
Como tratar el asma en adultos
Como tratar el asma en adultosComo tratar el asma en adultos
Como tratar el asma en adultos
 
Medicina interna
Medicina internaMedicina interna
Medicina interna
 
ASMA BRONQUIAL.pptx
ASMA BRONQUIAL.pptxASMA BRONQUIAL.pptx
ASMA BRONQUIAL.pptx
 

Último

Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 

Último (20)

Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Rinitis alergica y asma en fisioterapia

  • 2. Reacción que ocurre en la nariz cuando los irritantes presentes en el aire (alérgenos) desencadenan la liberación de histamina. Histamina: causa la inflamación y producción de fluidos en los epitelios de los conductos nasales, los senos paranasales y los parpados. DEFINICIÓN
  • 3. Alergia: Es una manifestación clínica de una repuesta inmune adversa ♥ Ocurre después del contacto repetido con Sustancias como:
  • 4. TIPOS DE RINITIS ALERGICA 1. ESTACIONAL 2. PERENNE LOS SINTOMAS MAS COMUNES • Estornudos • Congestión • Nariz que gotea • Comezón en la nariz, garganta, ojos y oídos • Hemorragias nasales • Drenaje transparente de la nariz ADEMÁS PUEDEN TENER:  Infección recurrente del oído  Ronquidos  Respiración por la boca  Mal rendimiento en la escuela  “salva alérgica”
  • 5. DIAGNOSTICO  En el examen físico pueden encontrarse: • Círculos oscuros debajo de los ojos • Pliegues debajo de los ojos • Tejido inflamado dentro de la nariz Alergista Aero alérgenos ambientales Pruebas de alergia en la piel Causantes de los síntomas
  • 6. El Tratamiento depende:  Edad  Estado general de salud  Historia médica  Alcance de su reacción  Tolerancia a determinados medicamentos
  • 8. Si no responde a los medicamentos o evitar los alérgenos vacunas
  • 9. COMPLICACIONES Disminución de la calidad de vida Sueño deficiente Empeoramiento del asma Infección del oído medio
  • 11. A medida que envejecen las personas aparecen cambios en la anatomía y fisiología nasal, lo que favorece la expresión de la rinitis. Se atrofia la mucosa provocando moco mas espeso pero con sequedad del resto de la nariz, sin olvidar la pérdida del olfato. CLASIFICACIÓN INTERMITENTE PERSISTENTE Si los síntomas: (-)De 4 días por semana (-)De 4 semanas consecutivas Si los síntomas: (+)De 4 días por semana (+)De 4 semanas consecutivas
  • 12. Los antihistamínicos de 1ra generación deberían evitarse en ancianos ya que pueden resecar la mucosa nasal.
  • 13. EJERCICIO • El ejercicio ayuda a mejorar nuestro sistema muscular, respiratorio y cardiovascular pero también el sistema inmune, responsable de las reacciones alérgicas. • Por eso se recomienda practicarlo con moderación ya que entre otros efectos positivos puede ayudar a reducir la inflamación relacionada con el alérgeno. • Realizar un buen calentamiento que incluya ejercicios respiratorios donde se obtendrá en consecuencia un favorecedor efecto broncodilatador temporal. • Ejercicios recomendables: natación, yoga, en equipo ya que permiten hacer pausas, etc.
  • 14. SE PUEDE REALIZAR EJERCICIO PREFERENTEMENTE EN UN HORARIO DE 11AM A 6PM. HIDRATARSE ADECUADAMENTE, YA QUE ELLO AYUDA A DESCONGESTIONAR LAS VÍAS RESPIRATORIAS Y LOGRAR UNA MAYOR ELIMINACIÓN DE MUCOSIDAD. MANTENER UNA DIETA RICA EN MINERALES Y VITAMINAS PARA TENER UNAS DEFENSAS ALTAS Y DE ESTA FORMA COMBATIR DE MEJOR MODO LAS AFECCIONES ALÉRGICAS. SE DEBEN MANTENER LOS ORIFICIOS NASALES LO MÁS LIMPIOS POSIBLES, PARA FACILITAR LA ENTRADA DE OXÍGENO A NUESTRO ORGANISMO. RECOMENDACIONES
  • 15. La rinitis alérgica está relacionada con el asma y con los síntomas más severos de la misma Se estima que hasta un 38% de las personas que padecen rinitis alérgica también tienen asma (1,2)
  • 17. DEFINICION Enfermedad que ocasiona inflamación y estrechamiento de las vías respiratorias Sintomas:  Sibilancias  dificultad respiratoria  opresión en el pecho  tos.
  • 18. La persona con crisis de asma tiene dificultad para inspirar, pero una dificultad aún mayor para exhalar, haciendo que parte del aire inhalado quede atrapada dentro de los alvéolos, provocando hiperinflación de los pulmones.
  • 19.
  • 20. CLASIFICACION Asma intermitente  menor a 2 días a la semana  se despierta menos de 2 noches al mes  los inhaladores con broncodilatadores solamente son necesarios en menos de 2 días a la semana  el asma generalmente no influye en las actividades rutinarias. Asma persistente leve  mayor que 2 días a la semana  el paciente se despierta por lo menos 3 a 4 noches al mes con las crisis  los inhaladores con broncodilatadores son necesarios en más de 2 días a la semana  el asma puede causar leves limitaciones en las actividades rutinarias. Asma persistente moderada  Las crisis de asma se presentan todos los días  el paciente se despierta más de 1 vez a la semana con las crisis  los inhaladores con broncodilatadores son necesarios todos los días  asma puede causar limitaciones en las actividades rutinarias. Asma persistente severa  Las crisis de asma se presentan diariamente  más de una vez al día,  el paciente se despierta todas las noches con las crisis  los inhaladores con broncodilatadores son necesarios varias veces al día  el asma puede causar serias limitaciones en las actividades rutinarias.
  • 21. Algunos pacientes, graves crisis agudas de asma, siendo necesario atención médica inmediata:  Gran esfuerzo para respirar.  Labios violáceos o azulados.  Crisis de ansiedad.  Dificultad para hablar.  Sudoración intensa.  Nítido uso de la musculatura torácica, abdominal o del cuello durante la respiración  Reducción de la conciencia o confusión mental. Signos de severidad
  • 22. CAUSAS • Hay un fuerte factor genético • La relación con procesos alérgicos • Pacientes obesos • fumadores pasivos, personas cuya madre fumó durante el embarazo • bebés con bajo peso al nacer
  • 23.  En los niños, por lo tanto, el pediatra puede optar por una prueba terapéutica si existe sospecha de asma. Si los síntomas mejoran con el tratamiento para el asma, lo más probable es que el niño tenga asma.  Espirometría La espirometría es un estudio realizado para evaluar cómo los pulmones trabajan. El espirómetro evalúa dos medidas:  1- el volumen de aire que puedes exhalar en el primer segundo de expiración, llamado volumen espiratorio forzado en el primer segundo o FEV1  2- la cantidad total de aire que puedes exhalar se llama capacidad vital forzada o CVF.
  • 24.  Broncodilatadores beta-2 agonistas son fármacos que actúan relajando los músculos de los bronquios, aumentando su calibre y facilitando el paso de aire.  Los corticoides son fármacos derivados de la hormona cortisol y tienen potente efecto antiinflamatorio. Por esta razón, los corticoides por vía inhalada se utilizan con frecuencia  Los modificadores de leucotrienos son fármacos utilizados por vía oral en tableta o jarabe que ayudan a abrir las vías respiratorias, disminuyendo la inflamación y reduciendo la producción de moco TRATAMIENTO
  • 25. CRISIS ASMATICA  Una crisis asmática puede cursar con tos, opresión de pecho, jadeo, respiración sibilante y dificultades para respirar.  Cuando una persona tiene una crisis asmática, también puede presentar sudoración y/o sentir que se le acelera el ritmo cardíaco.  Si se trata de una crisis grave, el niño tendrá que hacer grandes esfuerzos para respirar incluso estando sentado y quieto.  Es posible que no pueda decir más que unas pocas palabras seguidas y tendrá que hacer frecuentes pausas para respirar.  Puesto que una crisis asmática puede poner en peligro la vida, todas las crisis asmáticas requieren atención.
  • 26. La exposición a un desencadenante puede conducir a una crisis asmática de varias formas. Puede agravar la inflamación preexistente en las vías respiratorias e incrementar la cantidad de mucosidad que estas segregan. También puede hacer que los músculos que hay alrededor de las vías respiratorias se contraigan, estrechándolas todavía más.
  • 27. ASMA BRONQUIAL EN GERIATRIA Mayor prevalencia en mayores de 65 años Presentan una alta morbimortalidad Una peor calidad de vida Un peor control
  • 28. Fenotipos diferentes Inicia desde la infancia • La más investigada y mejor tratada Inicia en el adulto • más infra diagnosticada Más difícil diagnosticar Puede confundirse con: -EPOC (cigarro, profesión) -Insuficiencia cardiaca
  • 29. SINTOMAS Y TRATAMIENTO No difiere de la población joven  Sibilancias  Disnea  Tos  Opresión Torácica de predominio nocturno El PROBLEMA PRINCIPAL ES LA FALTA DE PERSEPCIÓN DE LOS SINTOMAS POR PARTE DE LOS PACIENTES QUE CONSIDERAN DENTRO DE LA NORMALIDAD DEBIDO A SU EDAD.
  • 30.  Diabetes  Hipertensión arterial  Cardiopatía isquémica  Arritmias Se debe hacer una evaluación cardiológica para descartar En pacientes que asocien factores de riesgo
  • 31.  La fisioterapia respiratoria es una especialidad de la fisioterapia que enseña al paciente asmático la manera adecuada de controlar y prevenir las crisis para mejorar su capacidad y desarrollar las actividades físicas y deportivas que constituyen su vida diaria, independientemente de su edad.  En general, la fisioterapia capacita a los pacientes y familiares reducándolos, proporcionándoles información de higiene bronquial y enseñándoles la movilización de las secreciones con ello se incrementa la calidad de vida de la familia de los pacientes con asma.
  • 32.  Consiste en ejercicios respiratorios que ayudarán a trabajar la musculatura pectoral, mejorando el ingreso y salida de aire  además del uso de maniobras kinésicas que permitan la expansión adecuada de los alveolos, movilización y expulsión de secreciones.  brinda al paciente mejor calidad de vida disminuyendo las crisis, el uso de medicación a reinsertarse en la práctica deportiva.
  • 33. Ejercicios de higiene bronquial  Vibraciones en decúbito supino 15 min. Diario una vez al día cuando hay secreciones 2 veces al dia  Vibraciones decúbito lateral y decúbito prono 5 min. Una vez al día, todos los días  Reeducación respiratoria, 2 0 3 seg. al sacar el aire10 repeticiones posición supino, reeducación cruzada y bilateral