1. UNIVERSIDAD VALLE DEL
GRIJALVA
C A M P U S P I C H U C A L C O
Anayeli V. M.
Izuri Saday L. V.
Karen B. A.
Sandra H. G.
Griselda G. G.
Adelina L. J.
Carlos H. M.
Francisco Javier T. P.
Integrantes:
Ciencias de la Educación terminal Psicología Educativa
2do. Semestre grupo “AC”

3. TEORÍA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
OBJETIVO DE ESTUDIO: Identificar los hecho que promovieron la
separación de la psicología de la filosofía para emerger como una ciencia
independiente y la importancia que ejerció en ello el estructuralismo
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN: En 1879, en Alemania (leipezing)
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
*describió el “sustrato corporal de la vida mental” o la anatomía o función del
cerebro.
*descubrió el sistema nervioso y postulo ideas acerca de las fuerzas que
subyacen a la conducción nerviosa.
*analizo las características de las sensaciones, definió la cualidad y la
intensidad.
PRECURSORES/FUNDADORES: Wilhelm Wundt

4. TEORIA GESTALT
OBJETIVO DE ESTUDIO: Además de ayudar el paciente a sobreponerse a
síntomas permitirle llegar a ser más completa y creativamente vivo y liberarse
de los bloqueos y asuntos inconclusos.
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: En Alemania a principios del siglo xx
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
*Concibe elementos como integrados en un conjunto.
*Presentan las bases de una nueva concepción del pensamiento más próximas
las cualidades estadísticas brindadas por percepción.
*Ofreció las primeras pruebas experimentales de las teoría.
PRECURSORES/FUNDADORES: Max Wertheirmer

5. TEORÍA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
OBJETIVO DE ESTUDIO: Estudia los mecanismo y procesos mediante los cuales
se pasa de los “Estados de menor conocimiento a conocimientos más avanzados”
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: suiza
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* El pensar se despliega desde una base genética solo mediante estímulos
socioculturales, así también se configuran por la información que va recibiendo.
* Todos los organismos mantienen interacción con el medio buscando un estado
de medio equilibrio con el mismo
* Plantea que los esquemas y estructura a través de los cuales el sujeto
interactúan con el medio son una construcción.
* 4 estadios
* Adaptación: asimilación y acomodación.
PRECURSORES/FUNDADORES: Jean Piaget

6. TEORÍA PSICOANÁLISIS
OBJETIVO DE ESTUDIO: El tratamiento de conflictos psíquicos en el individuo.
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Austria 1896
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* La técnica usada en el tratamiento de la histeria fue la hipnosis.
* El origen de los trastornos está en la vida sexual y comienza en la infancia.
* Introduce otra técnica de tratamiento: asociación libre.
* Incorpora la interpretación de los sueños.
PRECURSORES/FUNDADORES: Sigmund Freud

7. TEORÍA CONDICIONAMIENTO
OBJETIVO DE ESTUDIO: Capacitar a los animales y a los seres vivos para
relacionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún
afecto. Como respuesta emocionales o psicológicas involuntaria.
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: San Petersburgo
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* Estimulo-Respuesta
* Estimulo condicionado.
* Estimulo acondicionado.
* Aparear un estímulo natural con una respuesta natural.
PRECURSORES/FUNDADORES: Ivan Petrovich Pavlov

8. TEORÍA HISTÓRICO SOCIAL
OBJETIVO DE ESTUDIO: Pretende alcázar una explicación socio-histórica
de la constitución de las funciones psíquicas superiores a partir de las
inferiores
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Bielorrusia.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* Las funciones mentales superiores se forman en estadios.
* Actividad mental es exclusivamente humana.
* Humanos modifican activamente los estímulos.
PRECURSORES/FUNDADORES: Lev Semionovitch Vygostsky

9. TEORÍA FUNCIONALISMO
OBJETIVO DE ESTUDIO: Funcionamiento de la consciencia y los temas
básicos, los hábitos y las emociones.
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Inglaterra 1930
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* Incluía la sensación, la percepción.
* Las funciones del cerebro, los hábitos, el fluir de la conciencia.
* El si-mismo, la atención, la memoria, el pensamiento y la voluntad.
PRECURSORES/FUNDADORES: William James

10. TEORÍA CONDUCTISMO
OBJETIVO DE ESTUDIO: El objetivo de estudio es la conducta que dependerá de
la situación la respuesta y del organismo
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”:
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* La conducta.
* Considera que a un estímulo le sigue una respuesta siendo esta el resultado de
la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente
PRECURSORES/FUNDADORES: John Whatson

11. TEORÍA PSICOLOGÍA ANIMAL
OBJETIVO DE ESTUDIO: Resolver la teoría de aprendizaje ya que se hacia el
experimento con animales cuyos se dieron la respuesta exactas.
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Estados unidos
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* La psicología animal son investigaciones de animales (pollo, gato, etc.).
* Construya unos laberintos muy simples para el PPPLO para ver si salía o se
queda encerrado.
* La educación científica, la transformación del individuo mediante la educación
requerida de un conocimiento exacto.
PRECURSORES/FUNDADORES: Edward Lee Thorndike

12. TEORÍA NEO-CONDUCTISMO
OBJETIVO DE ESTUDIO: Es la teoría del aprendizaje ya que el neo-
conductismo es la evolución de la corriente conductista que del fenómeno del
aprendizaje su objeto de investigación
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Surgió en los Estados Unidos.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* El neo-conductismo se basa en la analogía mente ordenadora ;(procesos
mentales).
* Neo-conductismo da un papel fundamental al medio ambiente considerándolo
como proveedor de refuerzo.
* Los estudios del neo-conductismo se desarrollan en el campo de aprendizaje y
en la conducta animal
PRECURSORES/FUNDADORES: Edward Chace Tolman

13. TEORIA CONDUCTISMO RADICAL
OBJETIVO DE ESTUDIO: Procedimiento estrictamente experimental para
estudiar el comportamiento observable (la conducta).
LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”:
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
* Monismo físico.
* Periferalismo.
* Empirismo.
PRECURSORES/FUNDADORES: Burrhus Frederic Skinner