El documento presenta un análisis DOFA de la Institución Educativa Caguancito. Identifica oportunidades y amenazas en dimensiones demográficas, políticas, geográficas, socioeconómicas, educativas, de salud y religiosas. También analiza fortalezas y debilidades en planeación, procesos de gestión y dirección, y recursos. El objetivo es mejorar la calidad educativa aprovechando oportunidades y fortaleciendo debilidades.
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Matriz Dofa nuestra institución
1. MATRIZ DOFA “INSTITUCION EDUCATIVA CAGUANCITO”
De acuerdo con la descripción contextual de la institución educativa Caguancito, a
continuación se presenta el análisis de las potencialidades y las debilidades
institucionales en relación con cada uno de los elementos caracterizados sobre el
contexto en el que está inmersa: aspectos poblacionales, socioeconómicos,
geográficos, de salud, educación, políticos, religiosos, entre otros.
ANÁLISIS DEL COMPONENTE EXÓGENO
DIMENSIÓN OPORTUNIDADES AMENAZAS NECESIDADES
Demográfico Amplia cobertura con 98 % de
la población en escolaridad.
Población flotante de un 10% que
incrementa las posibilidades de
deserción escolar.
Mantener en 10% la cobertura
orientando los programas a satisfacer
las necesidades de la población.
Político La organización de las juntas
de acción comunal con un
100% en cada una de las
Sedes pertenecientes a la
Institución Educativa.
La falta de compromiso en un
70% de las administraciones con
la educación.
Gestionar al 100% ante las
administraciones municipales y
departamentales para que se
comprometan con la educación.
Geográfico Existen en un 50% zonas de
bosques, las cuales producen
oxigeno, agua y hábitat para
diferentes cultivos.
Falta del 90% de conciencia
ambiental de la población.
Capacitación al 100% de la comunidad
educativa en el manejo de residuos.
Socioeconómico Se posee en un 60% tierras
fértiles, clima favorable y
suficiente talento humano para
la agricultura. Además existen
en un 20% grupos asociativos
que dinamizan la economía de
las veredas.
Los índices de pobreza en las
familias genera el 10% la
deserción escolar, ya que los
niños deben dedicarse desde
temprana edad a las labores del
campo para apoyar a sus padres
en la generación del sustento
familiar
Ofrecer orientación adecuada al 100%
de estudiantes para el desarrollo
personal y profesional, aportando así al
progreso de su región.
Educación La Institución cuenta con el
98% de todos los niveles de
educación, lo cual le permite
una buena cobertura en la
zona.
Acceso al 60% de programas
ofrecidos por el MEN.
La no oportuna prestación de
servicios como el restaurante y el
transporte escolar al 80% de los
estudiantes.
Falta el 50% de infraestructura.
El 10 % de la población flotante.
Carencia de psico orientador
afecta la educación al 50% de la
comunidad educativa.
Proyección del 100% para la población
al mejoramiento de la calidad
educativa.
Salud El 90% de la población de
acceso al sistema de afiliación
a las IPS.
La falta de apoyo de programas
gubernamentales que ofrezcan
continúo acompañamiento al
70% de la población sobre temas
de salud.
Gestión ante las entidades públicas de
salud para recibir oportunas
capacitaciones al 100% de la
comunidad educativa.
Religioso Participación en un 50% de la
población en los diferentes
aspectos religiosos.
Asistencia de un 30% de
menores a excesivos cultos en
horas de la noche, influyendo en
la no asistencia a las clases y el
bajo rendimiento académico.
Orientar al 100% de los estudiantes en
una adecuada formación enfocada en
el pleno desarrollo respeto de los
derechos humanos.
2. ANÁLISIS DEL COMPONENTE ENDÓGENO
ELEMENTO FORTALEZAS DEBILIDADES
Planeación Concertación, organización y cumplimiento
en la programación de las prácticas
educativas y administrativas.
Actualización y ajustes pertinentes al PEI
Inestabilidad de la planta
de personal.
Procesos sin continuidad
por parte de la SED.
Procesos de Gestión y
Dirección
Organización y funcionamiento de los
organismos de participación que conforman
las diferentes gestiones.
No cumplimiento del 100%
de las metas propuestas.
Falta de apoyo por parte de
entidades externas.
Recursos Talento humano capacitado para el
desarrollo de prácticas pedagógicas.
Adquisición de material didáctico
actualizado y equipos tecnológicos.
Espacios limitados.
Infraestructura en mal
estado.