1. AULA VIRTUAL
Espacio donde tutores y alumnos son
constructores de conocimiento,
investigación y proyección hacia el futuro.

2. El esfuerzo colectivo hace que el aprendizaje sea un feedback: los tutores
aprenden y toman elementos aportados por los alumnos y viceversa.
El aula virtual permite acortar distancias, incentivar relaciones laborales y construir
conocimiento.
Se intenta reducir la brecha digital
Surgen nuevas capacidades.

3. 
Esta nueva forma de aprender influye en nuestras relaciones interpersonales.

Fomenta la unión y mejoran la comunicación entre profesores y alumnos.

La clase se va formando con los conceptos aportados por cada uno, se
genera debate, lo cual enriquece aún más el foro del aula virtual.

Hay una participación igualitaria, todos aportan

todos tienen voz y voto.

4. Desde el momento en que se comparte el espacio de aprendizaje, se enriquece la
investigación.
Cuando los tutores aportan y guían con responsabilidad, el alumno siente la
libertad para opinar, trabajar y ofrecer un producto final que será un producto
compartido.
Es fundamental en el aula virtual el trabajo colaborativo.
Se puede tener en cuenta aquí el proceso
comunicacional básico:

5. ROL DEL TUTOR

Concretar espacios para que los estudiantes se comuniquen(foros, chat,
emails)

Plantear tareas que exijan la actividad intelectual(leer, escribir, buscar,
reflexionar, elaborar)

Combinar tareas individuales(blogs, ensayos, diarios) con otras
compartidas(wikis, evaluación colectiva).

Ofrecer un calendario sobre el curso.

6. 
Brindar guías y recursos para realizar actividades de forma autónoma.

Estimular al alumno en actividades con videos, propuestas divertidas, noticias
curiosas.

Incorporar documentos de consulta sobre
el contenido en distintos formatos

Mantener de forma periódica un tablón de noticias o anuncios

Establecer públicamente los criterios de evaluación

Ofrecer tutorización y feedback contínuo entre profesor y alumno