Este documento discute la importancia de adaptar el currículum a las necesidades de los estudiantes y el contexto. Explica que el currículum tradicional ha fracasado al no considerar las diferencias entre los sistemas educativos de otros países y el propio. Propone organizar el currículum en torno a disciplinas clave pero de manera flexible, centrándose en competencias para que los estudiantes estén mejor preparados para la vida laboral y social.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
CLAVE: 30DNL0002X
PROFESORA
YANETH OVANDO VERA
CURSO
ADECUACIÓN CURRICULAR
ALUMNA
IRIS DIANA LOYA DEL ÁNGEL
GRADO Y GRUPO:
3° “A”
TUXPAN VER A 13 DE SEPTIEMBRE DE 2014

2. CURRÍCULUM Y SUS ADAPTACIONES
Para dar inicio a este análisis es indispensable recalcar que el currículum es un
conjunto de programas y planes de estudio orientadas a la enseñanza-aprendizaje
que rigen cómo llevar a cabo una estrategia de aprendizaje, en palabras más
sencillas es lo que el profesor debe enseñar a su alumnos.
A lo largo del tiempo el currículum ha sido modificado a consecuencia de los
cambios que la educación ha recibido, se manejan estrategias de enseñanza que
en el pasado tuvieron éxito, pero no se toma en cuenta que los tiempos ya no son
los mismos, las exigencias de este mundo globalizado son enormes y cada día los
métodos de enseñanza-aprendizaje deben ser renovados, pensamos en que las
propuestas de enseñanza que se diseñaron años atrás deberían darnos resultado
en el presente, pero no hemos analizado que muchas de estas propuestas han
sido elaboradas y practicadas con alumnos, docentes y en instituciones que fueron
y siguen siendo más desarrolladas que nuestro país. Y aunque nos detengamos a
pensar en eso, sin darnos cuenta caemos en lo mismo, se nos presentan planes o
estrategias para enseñar a los alumnos pero que han sido aplicadas en otros
países en donde los recursos y las posibilidades con respecto a la educación son
mejores, creyendo que si a ellos les dio resultado a nosotros también nos daría
éxito, sin embargo los estudiantes, los profesores y las instituciones no son las
mismas y no se cuenta con los mismos recursos. El resultado de esto es un
currículum que no se adapta a las necesidades y exigencias de nuestro país
trayendo como consecuencia una educación de baja calidad, un desinterés por
mejorar las estrategias de enseñanza, una gran deserción por parte de los
alumnos, pues en la actualidad seguimos basándonos en la enseñanza tradicional
y no damos oportunidad a que los educandos creen sus propuestas de trabajo. En
vez de despertar el deseo por aprender cometemos el error de enseñar bajo
estrictas normas y esto solo es analizando el papel del alumno, pero si pensamos
en los docentes la problemática también se origina por ellos, pues si queremos
una educación excelente y alumnos excelentes, los profesores deben
comprometerse a crear cambios en el currículum pero que sean para beneficiar a
todo el ámbito educativo y que se pueda crear un aprendizaje significativo en sus
alumnos.
El currículum es de vital importancia pues gracias a él se establecen los objetivos
a seguir en la enseñanza-aprendizaje y debido a su relevancia es necesario que
se adapte a la vida, como se mencionó en los párrafos anteriores ésta adaptación
es necesaria para evitar el desinterés y deserción de los alumnos, la idea es que
se tome en cuenta las necesidades básicas de cada alumno, pues el currículum
por su naturaleza ya contiene las pautas que deber ser llevadas a cabo por los
docentes.

3. No esperemos que todos alumnos aprendan al mismo ritmo y con las mismas
estrategias aplicadas, debemos observar a cada alumno y analizar de qué forma
aprenden; quizás unos aprendan escuchando o leyendo, otros probablemente con
la manipulación de objetos que tenga relación con la enseñanza y con base a esa
observación los docentes puedan hacer modificaciones tanto en el currículum así
como en sus planeaciones, garantizando un aprendizaje positivo y la adquisición
de competencias que, como nos hemos dado cuenta los métodos de enseñanza
se basan en ellas haciendo del estudiante un individuo con habilidades, destrezas,
actitudes y valores que son herramientas de gran ayuda para su formación íntegra
en la sociedad y en el plano laboral.
Parte del contenido del currículum es la pedagogía y ésta se encarga de cómo se
debe enseñar, los contextos en donde se encuentra cada escuela son diferentes y
por ende los recursos y las posibilidades de una educación compleja no se pueden
lograr, pues si comparamos una escuela rural a una urbana, los recursos de
aprendizaje no son los mismos, los alumnos tienen otras ideas, otros
conocimientos y los maestros se limitan en cuestión de sus enseñanzas al no
contar con las herramientas necesarias para complementar las estrategias de
aprendizaje, es por esto que la idea de organizar el currículum con un enfoque
educativo adaptado a la vida es para crear alumnos competentes y evitar la
deserción escolar, mejorando la calidad de las enseñanzas.
También es importante mencionar que existe una flexibilidad en el currículum, creo
que muchas de las veces se piensa que éste está lleno de normas y métodos que
se deben llevar acabo estrictamente, pero no comprendemos que en él también
existe la flexibilidad, como se ha leído en el párrafo anterior dicha flexibilidad se
presenta al incluir las necesidades de los alumnos para prepararlos a enfrentarse
a la vida laboral y social.
Si se organiza el currículum con un enfoque educativo centrado en las disciplinas
éste hará una serie de métodos y pasos que tanto el docente como el alumno
deben seguir, pues al hacerlo se creará un ambiente de aprendizaje favorable
para los estudiantes, el ambiente de aprendizaje propicia el interés por aprender
de cada alumno, ya que es como una preparación maestro-alumno antes de llegar
al tema de enseñanza. Centrarlo en las disciplinas supone entonces que en la
escuela las enseñanzas no estarán basadas en únicamente aprender cosas para
la vida, al contrario, se le dará al alumno las bases necesarias para un desarrollo
intelectual dando como resultado enseñanzas y aprendizajes más significativas así
como también ayuda a responder a las exigencias del mundo globalizado.
En el transcurso de los años, el currículum y su maya han sido modificados, se
han eliminado materias/asignaturas que según expertos no son necesarias para la

4. formación de estudiantes competentes, y se han concentrado en dejar las
asignaturas que dejen un aporte mayor en la sociedad. Es importante que las
disciplinas contenidas en el currículum lleven un orden. La enseñanza que se
imparte está basada en las competencias y cada disciplina tiene las suyas
haciendo de los individuos personas capaces de enfrentar situaciones en donde
pongan en práctica su desempeño.
Hoy en día para conseguir un trabajo no sólo piden conocimientos acerca de algo
en específico, sino que para lograr obtener un empleo es necesario tener
conocimiento de todo un poco para garantizar la eficacia deseada. Es por esto que
se pretende que el currículum se organice con un enfoque disciplinar porque como
ya se comentó cada disciplina trabaja por competencias y al ser estudiadas todas
por un individuo lo hace competente, pero entonces ¿Qué disciplinas son las aptas
o las que más dejan conocimientos? En si existe una lista algo extensa pero
podría referirme a las que son “básicas” tales como conocimientos matemáticos,
habilidades orales y escritas y no olvidemos los valores que podrían estar
incluidos en la asignatura de formación cívica y ética. Estos saberes básicos están
disfrazados con otros nombres quizás que al leerlos suenen extensos o
complicados pero que en conclusión nos enseñan lo básico, y que a lo largo de
nuestro trayecto serán fortalecidas de acuerdo al nivel de aprendizaje y
razonamiento en el que nos encontremos.
Pero y entonces ¿Qué significado se le da a la idea de vincular o separar un
enfoque curricular que se centre en las disciplinas y se adapte a la vida? En lo
personal vincular el currículo en las disciplinas y que éste se adapte a la vida haría
del aprendizaje y la enseñanza las herramientas básicas para la formación de
individuos competentes y se elevaría la calidad de la educación pues se tomarían
en cuenta la diversidad de alumnos y sus necesidades, el contexto, los recursos,
estilos de aprendizaje y posibilidades de cada uno, intentando erradicar la
enseñanza tradicional y no caer como en el inicio se explicó a teorías que han sido
aplicadas en otros países más desarrollados que el nuestro. Así mismo se
beneficiará el aprendizaje de los estudiantes, pues estos al ver que las formas de
enseñar han sido modificadas y no son tan rígidas se despertará el interés por
aprender y gracias a éste los alumnos no recurrirán a la memorización sino al
contrario, aprenderán a comprender cada contenido y su disciplina, que en un
futuro a la hora de enfrentarse como profesionistas muestren tener un gran
conocimiento de diversos temas y no sólo eso sino que sabrán como argumentar
teóricamente dichos conocimientos y esto será una herramienta para seguir
adquiriendo competencias pero ahora en el ámbito laboral, pues gracias a la
educación que recibieron años atrás con los planes y programas de estudio
flexibles, las puertas les han sido abiertas.