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1. NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________________________
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 10: Un Perú para todas y todos
¿Qué sucede en la familia de Valeria?
1. Observa los problemas que ocurren en la familia de Valeria y responde oralmente
2. Lee la siguiente pregunta e intenta responder, como tú sabes:
3. Lee los siguientes casos, conversa con un familiar y completa el recuadro.
Causa Problema Consecuencia
¿Qué acciones inadecuadas realizan? ¿Qué está pasando? ¿En qué les afecta?
Se atora el lavadero de la
cocina. Juan no puede lavar los platos.
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PERSONAL SOCIAL
Explicar las consecuencias de un problema en la casa y elegir la solución
más beneficiosa para todas y todos.
Hábitos en el baño
Valeria también observa que, cuando usan el baño,
dejan pelos en la ducha, desechan los papeles en el
inodoro y, a veces, las toallas húmedas que usan
con su hermanito, quien aún es un bebé. Estas
acciones hacen que se atore la cañería del desagüe,
por eso, se cierra la llave del agua. Este problema
afecta a todos los integrantes de la familia.
Hábitos en la cocina
En la casa de Valeria, con frecuencia, se atora el
lavadero. Esto ocurre porque suelen desechar
grasas y desechos de los alimentos que cocinan por
la cañería, también, los residuos que quedan en los
platos cuando los lavan.
• ¿Qué problema se
observa en las
imágenes?
• ¿Por qué crees que
sucede?
¿Qué pueden hacer en familia para evitar esos problemas?
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Día 2
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2. 4. A partir de las siguientes preguntas, dialoga con tus familiares:
- ¿Algunos de estos problemas ocurren en tu familia?, ¿cuáles?
- ¿Cómo afecta este problema a la familia?
¡Recuerda! En nuestra casa, todas y todos deben colaborar y cumplir las
normas de convivencia. Estas son reglas que ayudan a vivir en armonía.
5. Lee el caso y responde.
Valeria propuso acordar algunas normas con sus padres y hermanos para
que puedan convivir mejor y evitar los problemas que suelen sufrir.
Algunas de sus propuestas son las siguientes:
- ¿Qué piensas de las normas que establecieron?
- ¿Para qué elaboraron las normas en la familia de Valeria?
- ¿Qué puede suceder si no se cumplen algunas normas?
Cuando convivimos con otras personas, tenemos
que ser respetuosas y respetuosos. A veces,
hacemos o dejamos de hacer algunas actividades
que, sin querer, perjudican a los demás. Por eso,
es importante pensar antes de hacer las cosas y
reflexionar sobre cómo nos gustaría ser
tratados. Si tenemos buenos hábitos, también,
los practicaremos en la comunidad.
Colocaremos una malla en el sumidero del
lavadero para evitar que pasen los residuos.
Cuidaremos los servicios que tenemos en casa.
Luego de bañarse en la ducha, se debe recoger
los pelos y dejarla limpia
Pediremos ayuda, en caso de que sea necesario,
para realizar cualquier tarea.
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Está bien para que puedan convivir mejor
y evitar los problemas que suelen sufrir
Está mal, solo los niños deben opinar
y hacer las cosas en el hogar.
Para cuidar el medio ambiente y a los
animales.
Para poder evitar situaciones
incomodas dentro del hogar.
No sucedería nada y seguirán viviendo
en armonía.
Lo integrantes de la familia podrían
sentirse fastidiadas y no habría armonía
en el hogar.
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3. 6. Escribe algunas acciones que harías para evitar los siguientes problemas:
7. Ahora, junto con tu familia, piensa en los acuerdos que pueden hacer para evitar esos problemas.
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS
APRENDIZAJES
LO
LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Reconocí que problemas afecta a la familia de
Valeria.
Expliqué las consecuencias de los problemas
en la casa y elegí la solución más beneficiosa
para todos y todas.
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4. NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________________________
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 10: Un Perú para todas y todos
Observa a estas niñas que viven en la
Sierra y dónde botan su basura. Comenta
en clase.
Jacinta y Dominga viven en un
pueblo de la Sierra y botan sus bolsas
de basura al río porque en su pueblo no
pasa el camión recolector de la basura.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Día 2
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5. * Contesta:
1. ¿De qué manera contaminamos el agua?
2. ¿Dónde crees que existe mayor contaminación del agua?
1. Completa los cuidados que debemos tener con el agua.
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6. 2. Elabora un cartel indicando cómo cuidar el agua. Realiza dibujos y
coloréalos.
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