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ACT 8. Tallerpractico10. JAIRO IVÁN PATIÑO CARMONA
¿Quién soy?:
Soy un maestro en proceso continuo de formación con 48 años de edad, Magíster
en Educación, Especialista en Docencia Universitaria, Licenciado en Matemáticas,
Ingeniero Civil, Tecnólogo Agropecuario, con experiencia en las líneas de
investigación (enfoques investigativos: profundización e investigación de la
investigación, diseños metodológicos. Pensamiento Complejo), en las líneas de
las matemáticas, física y construcciones (matemáticas, geometría, estadística,
cálculo, álgebra, física, topografía, estructuras, administración y programación de
obras), en la línea pedagógica (metodología, pedagogía y didáctica) y en las
líneas de la Ingeniería (Obras Civiles, Interventorías, Construcciones, Estudios,
Diseños, Ambiente, Gerencia, Educación).
Características:
Con características basadas en ser ante todo un ser humano, que entiendo que
las competencias del ser humano no son las mismas en todos ellos y que el
dominio que él presenta están determinadas para impulsar una calidad y
eficiencia; en lo pedagógico soy un ser que contribuyo a la formación humana de
mis educandos, con una identidad cultural que lo habilite para desarrollar trabajo
interdisciplinario, permitiéndole reflexionar, actuar y volver a reflexionar sobre la
formación, transformación y producción de saberes.
Práctica pedagógica:
En mis prácticas educativas se logra el ideal de formar el hombre integral, con alto
sentido de la vida, de la responsabilidad, del respeto y del sentido de pertenencia
en donde cada uno debe apropiarse de las experiencias y conocimientos para
trascender como persona y como miembro de la sociedad.

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  • 1. ACT 8. Tallerpractico10. JAIRO IVÁN PATIÑO CARMONA ¿Quién soy?: Soy un maestro en proceso continuo de formación con 48 años de edad, Magíster en Educación, Especialista en Docencia Universitaria, Licenciado en Matemáticas, Ingeniero Civil, Tecnólogo Agropecuario, con experiencia en las líneas de investigación (enfoques investigativos: profundización e investigación de la investigación, diseños metodológicos. Pensamiento Complejo), en las líneas de las matemáticas, física y construcciones (matemáticas, geometría, estadística, cálculo, álgebra, física, topografía, estructuras, administración y programación de obras), en la línea pedagógica (metodología, pedagogía y didáctica) y en las líneas de la Ingeniería (Obras Civiles, Interventorías, Construcciones, Estudios, Diseños, Ambiente, Gerencia, Educación). Características: Con características basadas en ser ante todo un ser humano, que entiendo que las competencias del ser humano no son las mismas en todos ellos y que el dominio que él presenta están determinadas para impulsar una calidad y eficiencia; en lo pedagógico soy un ser que contribuyo a la formación humana de mis educandos, con una identidad cultural que lo habilite para desarrollar trabajo interdisciplinario, permitiéndole reflexionar, actuar y volver a reflexionar sobre la formación, transformación y producción de saberes. Práctica pedagógica: En mis prácticas educativas se logra el ideal de formar el hombre integral, con alto sentido de la vida, de la responsabilidad, del respeto y del sentido de pertenencia en donde cada uno debe apropiarse de las experiencias y conocimientos para trascender como persona y como miembro de la sociedad.